朱国桢《藩国名臣》文言文阅读理解及译文 藩国名臣 [明]朱国桢 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。 1．解释下列加点的词语。 （1）日记数千言___________ （2）赵先生耻居其下___________ ．．2．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A．日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶 ．．B．为讲说甚详恳 二虫尽为所吞 ．．C．以身先之 太医以王命聚之 ．．D．书其面曰 其真无马邪 ．．3．翻译句子。 （1）五子骄纵甚，虽守无如之何。 （2）此诚危急存亡之秋也。 4．作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。 【答案】 1．（1）每天 （2）以……为耻 2．C 3．（1）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。 （2）这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。 4．勤学，有上进心；以身作则；规矩严明 【解析】 1． 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：每天能背诵几千字的书。日：每天。 （2）句意：赵先生以不如他为耻辱。耻：以……为耻。 2． 本题考查重点文言词语在句中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.代词，他/助词，的； B.介词，给/介词，被； C.介词，用/介词，用； D.代词，它/副词，难道； 故选C。 3． 考查学生对文言文句子的翻译能力。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释： （1）骄纵，骄慢放纵；甚，很；虽，即使；守，太守。 （2）此，这；诚，确实；秋，时期，紧要关头。 4． 考查对文言文内容的理解和概括。 阅读文言文，疏通文意，了解主要内容，抓住关键语句分析概括。根据原文“王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十”分析，赵准讲学认真负责，弟子众多；由“尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛”可知，赵准以身作则，勤奋好学，有上进心；根据“矩矱严，诸生步立皆有则”分析，赵准作为学官，对学生要求严格，规矩严明，据此概括即可。 【点睛】 参考译文： 赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1662d290b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2f7.html