课题：汉语拼音 6 第二课时 教学目标： 1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。 教学重点：学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。 教学难点：“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。 教具准备：挂图、字母卡片。 教学过程： 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 1．读字母卡片：“j、q、x” 2．背诵学过的声母。 1.自己读音节 2．同桌互读音节。 时间 4 意图 复习 出示字母卡片。 一、复习 1．请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来，小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”二、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。 三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。 2．教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，还是ü ü ü。 3．请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书： j — ü → ju q — ü → qu x — ü → xu 4．指名读 指名拼读，教师纠正。 三、学习 三拼音节 9 玩中学 1．背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。 2．自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。 3．同桌同学互相拼读、纠正。 9 学习三拼音节 四、看图1．看图：图上画了什么？ 2．读图下音节 拼读音 3指名拼。 1.自己试拼 2同桌互相拼 9 看图拼读音 五、读儿1．出示儿歌内容，读一读红色的声母。 学生当小老师领读，学生随6 积累儿歌 歌： 2．找出你们学过的音节读一读：jī qī 3．结合图，请认字多的学生读儿歌。 今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x”，我读，自由读，同桌互读。 六、小们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而结： 且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。 3 作业 熟读本课的音节。 设计 板书 设计 教学 反思 6 j — ü → ju q — ü → qu x — ü → xu 在写“j、q、x”与“ü”相拼的音节时，部分学生会忘记去掉ü的两点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1685a61ea56e58fafab069dc5022aaea998f412c.html