节约用水，人人有责 活动目标： 1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。 2.能用连贯的语言讲述自己的想法。 活动重难点： 1.懂得节约用水的道理。 2.了解水与人类的关系。 活动准备： 干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。 活动过程： 一、观察交流分享、导入活动 1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具、引出水。 2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多啊，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。 3. 想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？ 二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。 师：刚才你们说的都是想象的，现在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是什么样子吗?我们一起来看看吧。（播放课件） 小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？ 三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。 师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友们有没有发现呢？ 这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来来看看老师捕捉到的浪费水的图片 四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。 1.你认为浪费水对吗？（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有天我们也会象灾区的人们那样，被渴死、饿死。） 2.你们希望这样的晴情况发生吗？那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。 3.观看幼儿节约用水的图片。 4.教师总结 活动延伸： 进一步激发节约用水的责任心。设计制作节约用水宣传的标志牌，做节水标志画宣传画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1727a408cb50ad02de80d4d8d15abe23482f0399.html