社会活动：手势妙用 活动目标 1. 知道各种手势所表达的意思和作用。 2. 能大胆猜想和讲述生活中的手势语和工作中的手势语，了解不同行业会有不同的手势语。 活动重点：知道各种手势所表达的意思和作用。 活动难点：能大胆猜想和讲述生活中的手势语和工作中的手势语。 活动准备 1. 《感恩的心》手语课堂视频。 2. 音乐《找朋友》。 活动过程 一、玩玩游戏中的手势语。 1. 播放音乐《找朋友》，老师边找朋友边做出相应的手势。 教师：我做了哪些动作？这些动作表示什么意思？ 2. 小结。 教师：原来我们的小手会说话呢。 二、说说生活中的手势语。 1. 出示OK、嘘、打电话、Ye等图片。 教师：看看这些手势在说什么? 教师：原来在我们的生活中，有些事情可以不用嘴巴说，用手势也可以来表示。 三、猜猜工作中的手势语。 1. 出示 “握手”表示问好；“请”表示请进等图片。 2. 观察指挥家的手势图片，引导幼儿猜测。 教师：猜猜这是谁做的手势，从哪里看出来？指挥家是怎样指挥的？ 教师：原来演奏家都是看着这个指挥家的手势来演奏音乐的！ 3. 观察驯兽师的手势图片，引导幼儿猜测。 教师：这又是谁做的手势，从哪里看出来？训兽师是怎样让海豚来做精彩表演的？ 教师：这些可爱的海豚都是看着驯兽师的手势来做这些精彩表演的！ 4. 观察交警的手势图片，引导幼儿猜测。 教师：猜猜这是谁做的手势，从哪里看出来？交警指挥交通时为什么要使用手势？ 教师：交警叔叔在热闹的马路上，用手势指挥着来往的车辆，让交通有序而安全。 四、体验手势的妙用 游戏“我是守规则的小司机”。 老师扮演交警指挥交通，幼儿扮演司机听指挥做动作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29b8fe1ea9ea998fcc22bcd126fff705cc175cf1.html