本文由一线教师精心整理/word可编辑 6. j q x 教案 教学目标： 1、正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2、正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3、正确认读“搭积木、下棋”2个词语，正确朗读儿歌《在一起》。 教学重难点： 1.正确拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。 2.知道j、q、x与ü相拼两点省略的规则。 教学准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、复习导入 说一说你都认识哪些声母、韵母朋友。 二、教学声母j q x 师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。音乐园有好多新朋友在迎接我们呢！看看都有谁？在图中找一找（母鸡、气球、西瓜等事物）。 1、学习“j q x”的发音。 （1）学习拼音“j”。 谁在干什么？——母鸡捉蝶 样子像什么？——小鸡小鸡jjj、竖弯加点jjj （2）学习拼音“q” 师出示图片：这个是什么？气球。 气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。（出示“q”，气球拖1 / 2 线q q q） （3）学习拼音“x”。 师出示西瓜图边述：西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。（出示拼音x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。（西瓜西瓜xxx 、像个叉叉xxx、刀切西瓜x x x，指名读——齐读） 你们真能干，已经会读了。 2、ｊｑｘ书写 看一看占格，发现了什么？交流反馈：ｊ 住在一二三楼，ｑ 住在一二楼。ｘ住在二楼。 （1）谁来说说ｊ先写什么？再写什么？几笔写成？ 先写竖弯，竖要写得直，到下格才往左弯。再写一点。两笔写成。（师范写，生书空三次） （2）谁来说说，ｑ先写什么？再写什么？几笔写成 先写半圆，再写一竖。二笔写成。（师范写，生书空三次） （3）谁来说说，ｘ先写什么？再写什么？几笔写成？ 先写向右画下，再向左画下，二笔写成。（师范写，生书空三次） 三、 学习j q x与韵母相拼 （一）和i相拼 1、在拼音乐园里总会遇到困难的，你瞧，来了三道难题，就是要跨过三条河，谁来第一个过河？（ jī、jí、jǐ、jì ） 我们一起读。 一群小鸡去散步，母鸡妈妈跟后头，叽叽叽叽真热闹，原来捉住小虫虫。 小朋友真棒，恭喜你顺利第一关，谁来第二个过河？（qī、qí、q ǐ、q ì）我们一起读。 哈哈，最后一座字母桥呢?谁第三个河？（xī、xí、x ǐ、 x ì） 本文由一线教师精心整理/word可编辑 小溪（xī）流水哗啦啦 2、摘果子游戏：拼读。 （二）和ü相拼 我们在拼音乐园里玩的太高兴了，小鱼娃（ü）羡慕极了，也要跟我们一起去（课件出示：ü戴帽子的形象）。你看，它多高兴呀！ 1、师：小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿跟捉迷藏，一会儿跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友jqx，小鱼娃忙说：“jqx三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”jqx说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼娃很想和jqx玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着jqx的手去玩了。你瞧，他们成为了好朋友。 2、课件出示音节： j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xu 小朋友，拼一拼，看看发现了什么？ 3、交流各自的意见。 4、揭示规则： （1）jqx不和u相拼，jqx与ü相拼时ü上两点要省略。 （2）jqx与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。 小朋友们很聪明，谁能想个办法把jqx与ü相拼的规律记住呢？ 儿歌：jqx，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。 （三）和a相拼 j q x只和单韵母i、ü 做朋友，但是小a和很想和他们做朋友，可是怎么办呢？i弟弟说我来做个介绍人吧！ 出示：j—i—ā-jiā q---i--ā—qiā x---i--á—xiá 四、认识生字 2 / 2 1、在拼音王国里面，大家开心地玩耍，都有自己的兴趣爱好，你瞧，这是谁在干什么？谁来完整地说一说？（出示两幅图） 小兔子在搭积木 猩猩和七星瓢虫在下棋 2、还有一群可爱的鸡宝宝呢！（出示带拼音的儿歌），让我们参与到里面吧！谁来读？圈出里面关于jqx的拼音吧！（范读、指名读、开小火车、齐读） 四、总结 同学们，在拼音乐园里玩的高兴吗？我们认识了j、q、x三位声母宝宝，不仅会写它们，还会拼读jqx与i、ü组成的两拼音节，与a组成的三拼音节，认识了“棋”、“鸡”这两个字宝宝，“搭积木、下棋”这两个词语宝宝，今天的收获真是丰富啊！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/175f585de75c3b3567ec102de2bd960590c6d919.html