踩高跷教学设计 班级：四年级 人数：32 教学1、游戏：两人三足跑 内容 1、通过本节课的学习，激发学生体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。 教学2、通过学习让学生基本掌握踩高跷的动作要领，发展学生身体协调性和平衡性。 目标 3、培养学生刻苦、顽强的精神，提高学生互帮互助的集体意识。 教学上跷动作及跷上走动 重点 场地场地：田径场 器材 器材：高跷，绑带 教师活动 教学内容 组织教法 学法要求 1、快速集合 2、体育委员整队清点报告人数 3、向老师问好 4、认真听讲 5、见习生根据教师要求进行学习 组织： ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× △ 要求：快速、安静、整齐 组织： ×××××××××××× ×××××××××××× △ ××× ××× ××× ××× △ ××× ××× ××× ××× 教学手脚的协调配合和平衡的掌握 难点 1、课前检查场地与器材 安全2、做好充分的准备活动 措施 3、进行安全思想教育 学生活动 时次强间 数 度 教学顺序 一、课堂常规： 1、集合整队 2、清点人数 3、宣布课的开始内容及要求 部分 4、检查服饰 5、安排见习生 1、指定地点集合 2、观察学生情况 3、向学生问好 4、宣布课的内容及相关要求 5、安排见习生 2分1 钟 小 准备部分 1、绕田径场慢跑两圈 2、游戏：“斗鸡” 让学生分成两路纵队，体育委员领跑 1、教师讲解游戏方法及规则。 方法：—条腿直立，另一条腿弯曲，用两手捧住弯曲腿那只脚，成“拐”去攻击对方，在游戏过程中 3 分1 钟 中 准备部分 一、学习踩高跷 踩高跷包括预备势上跷技本、平衡技术、走动技本、下跷技本。其行走与自然走相同，但要注意掌握身体平衡。踩高跷的形式有走直线、后退走、走八字、走方基本步、交叉步、部分 十字步、跳步、单脚立等。 身体失去平衡而双脚落地者即为输。在规定的时间内，最后以留在场上人数最多的组为胜。 规则： （1）单脚站立，只能用膝盖去顶对方，不能用手推。（2）不能超过圆圈进行游戏,吾则视为出局。 2、教师将学生分成四组男女个两组，教师发令开始游戏,巡回指导学生活动。 1、 教师讲解示范动作 动作方法: 先两手握住两根高跷的把上，采用左脚先上或踩者落点正上方轻而稳，然后右脚慢而稳地上或踩到高跷上（可以按自己的习惯）。上好后，抬头挺胸，两眼目视正前方。两手握住高跷把上。两手弯曲，自然。手脚协调前进走动，身体正直。重心的落点在两根高跷上。同时也要注意下法。以自己的习惯先下一边脚着地。 动作要点: 身体重心落在两根高跷上，上下肢用力协调配合统一。把握踩高跷时的平衡能力。 2、 学生练习时教师巡视指导 3、小结 要求：队形整齐，口号响亮。 1、学生按教师的分组方法分成若干组，分别站在直径米的圈内。 ,2、学生认真听教师讲解游戏的方法和规则。 3、学生按照游戏规则进行游戏。 4、认真听教师对游戏活动的总结 组织： 学习时： ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× ×××××××××××× △ 练习时： ××× ××× ××× ××× △ ××× ××× ××× ××× 1、 认真听老师讲解动作方法，仔细观察教师示范。 2、 练习时积极认真听从老师安排。 5分钟 18分钟 1 1 中 中 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1856259d920ef12d2af90242a8956bec0875a569.html