谈“减负增效” 孔红霞 【期刊名称】《基础教育论坛:教研版》 【年(卷),期】2011(000)007 【摘 要】新课程理念告诉我们，课堂上要把学习主动权交给学生，突出学生的主体地位。为此，数学教师在上习题课前，要有目的、有计划地精心选编习题，确定恰当的教学目标，避免低水平的重复，减轻学生的作业负担，使每个学生能在原有的基础上得到发展，让学生获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。 【总页数】1页(P14-14) 【作 者】孔红霞 【作者单位】河北省魏县大马村中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G639.21 【相关文献】 1.删繁就简——谈小学语文教学如何减负增效2.谈课堂教学实现\"减负增效\"的方法3.谈减负增效背景下语文作业的优化设计4.减负增效——谈“双减”背景下的小学数学作业设计5.温故知新 减负增效——谈小学毕业班语文高效复习 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18bf5555edfdc8d376eeaeaad1f34693daef10ab.html