小学语文教案《美丽的小兴安岭》 小学语文教案《美丽的小兴安岭》 考题解析 小学语文《美丽的小兴安岭》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)播放视频，导入新课 观看视频后，请学生谈感受 1.小兴安岭给你们什么感觉?在那里你看到了什么? 2.师总结：大家已经被这满眼的绿所吸引了吧。没错，小兴安岭最大的特点就是树多。接下来，我们就来自由朗读课文，请同学们与作家一起，感受小兴安岭的魅力! (二)读中感悟，积累语言 生自由读。思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的? (预想：春、夏、秋、冬四季)(教师板书：时间顺序) 学习小兴安岭的夏天 (1)请学生自由朗读第二自然段，说说看到的风景。(教师板书：树木、雾、太阳、野花) ①同桌相互讨论并圈出特别能表现夏天树木特点的词。通过这些词你们感觉这些树木怎么样?(茂密) ②还有哪些词语你觉得写得好呢，为什么?(封、挡、遮) (2)指导朗读： 树木竟然把蓝天封起来?多厉害啊!谁愿意愿意把你的感受通过朗读传递给大家吗? (3)在这个季节中还有让你心动的地方吗? (预想：早晨，整个森林) (4)师生合作读： 这样的景象真是太美了，老师想和大家一起来读读这段话。老师读每一句话的开头部分，其余你们来接，明白吗? (5)师小结：夏天的小兴安岭真是枝繁叶茂，让我感觉到了强大的生命力。可是，这么大的生命力，在刚刚苏醒的时候，又是什么样子呢?让我们去看看它的春天吧! (三)学生自学春、秋、冬景物 小兴安岭是一个四季分明的地方，现在老师把大家分成三个大组，请同学们按照你们自己总结的学习方法，来欣赏春秋冬美景。一、二组的同学来欣赏秋天的美景，三、四组的同学来欣赏冬天的美景，五、六组的同学赏析春天的美景。 (四)回顾课文 这数不清的树木在不同的季节呈现了不同的美，让我们一起来读读最后一个自然段，想一想为什么说小兴安岭是美丽的大花园和巨大的宝库。 (五)课后拓展 1.这么美丽的小兴安岭，我们应该怎样去爱护它，让它永远生活在我们的世界中呢? 2.小兴安岭景色优美，物产丰富，每个季节都有不同的景物和特产，你们喜欢小兴安岭吗?选出你们最喜欢的一段，来读一读，等一下我们来个朗读比赛。 (六)作业小结 1.有感情地朗读课文; 2.背诵喜欢的段落; 3.搜集关于小兴安岭的材料; 板书设计 略 答辩题目解析 1.通过本堂课的学习，你想让学生学到什么?【教学设计问题】 【参考答案】 基于对本课教材内容的分析，以及对三年级学生特点的把握，在本堂课的学习中，我制订了以下教学目标。首先，是让学生掌握生字词，读音正确，书写规 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18cbb9f8c081e53a580216fc700abb68a882add1.html