教学目标 1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 2．学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。 3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。 准备 1．一幅《中国地图》。 2．课文插图。 3．师生搜集的有关小兴安岭的资料。 第二课时 一、导入 。 教师说：为什么说小兴安岭是—座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢? 二、学习课文第一自然段。 1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 2．读后讨论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗? (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大) 3．读后，我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海) 三、学习课文第二至五自然段，体会四季美。 1．你认为小兴安岭哪个季节最美? 2．指导学习“春天美”。 (1)自读本段。 (2)边读边画出：“美”表现在什么地方? (3)找出你认为用词准确、生动的句子，体会。 (如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出’’比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙’，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段。 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。 3．运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。 4．集体汇报，重点体会。 (1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” (通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。) (2)“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飞舞。” (通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了——种活泼、快乐的情绪。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。) 5．选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98e359cccd22bcd126fff705cc17552707225e1d.html