1月4日 教 学 活 动 计 划 星期:二 活动 小班科学：冷冷的冰 名称 活动 等。 目标 1初步感知冰的特点，并会用恰当的词汇进行描述，如“滑滑的、冷冷的、会融化”2.能想办法取出冰块中的小动物，愿意动手探索。 已有 经验： 重点材料准备： 物质准备:大冰块;大托盘个;背景图。 难点 小冰块、果汁冰块、 里面藏有小动物的冰块(数量与幼儿人数相等);碗勺各2个;热水袋、热水、小木槌、塑料碗6个小盘子12个;干毛巾若干块;桶拖把。 1.认识冰,激发幼儿观察的兴趣。 将冰块藏在袋子里，请幼儿伸手摸摸,猜猜袋子里是什么?说说自己的感觉。 出示冰块，这块冰是什么样子的?什么颜色的? 2.人手一小块冰,引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 ●幼儿玩冰,说一说感受。 看一看,冰是什么样子的。-用手 摸摸冰,感觉怎样。 一用鼻子闻一闻，有什么气味。 一小结 冰是透明的、滑滑的、、冷冷的、硬硬的、没有气味的。 ●手上的水是哪里来的? 请幼儿将冰块使劲握住，观察有什么变化? 一小结 :冰遇热会融化。 3.探索游戏:解救小动物。 ●故事导人，鼓励幼儿想办法将小动物们从冰块中救出来。(有一天，一 群可爱的小动物约好出去玩，它们在一起唱歌跳舞.做游戏,玩得真开心啊。小动物们玩累了，觉得身上好脏啊，就想洗个澡。它们来到池塘边，一个一个跳进了水里。哎呀，水怎么这么冷啊?不好,结冰啦!小动物们都被冻在冰块里啦!怎么办呢?) ●介绍可以救冰块中的小动物的材料。 ●幼儿自由选择材料,将冰融化或敲碎,取出小动物。 教师鼓励幼儿大胆去尝试，观察不同的冰中取物的方法。 ●经验交流，请幼儿说- -说自己是怎样取出小动物的。 4. 品尝果汁冰块。 ●分享果汁冰块,进一步了解冰块冷冷的、遇热会融化的特点。 ） 活动过程（主要互动过程《冷冷的冰》，活动的目标是让幼儿对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家。 这两天我们建湖的天气可真冷，我们幼儿园的树叶上，树枝上，户外玩具上反思都结了长长的冰凌，特别好看，今天的活动我准备分三个环节：1、欣赏冰。活动记录 前我下载了各种冰的图片放在电视上让幼儿欣赏。孩子们看了都有一种想去摸一摸的冲动。2、幼儿观察冰。前我收集了许多的冰，先让幼儿在活动室里观察冰，孩子们用手摸一摸，玩一玩，可爱的孩子有的还用嘴尝了尝，感觉到了冰是冷冷的，滑滑的，里面还有花纹呢。3、带幼儿去找一找冰。我请幼儿看看幼儿园里哪里有冰，请幼儿跟着老师一起去找一找，孩子们来到了操场，孩子们可兴奋了，找到了各种大小不一，形状各异的冰块，纷纷拿给我们看，还会向周围的同伴介绍和展示呢。看着孩子们雀跃的模样真为孩子们感到高兴。我深深的感觉到贴近孩子感知的活动才是成功的活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/194068889c3143323968011ca300a6c30c22f1e1.html