《伯牙绝弦》课后作业设计 一、有感情朗读课文，读出课文的节奏，在应该停顿的地方画上“/”。爸爸妈妈听后的评价是：（ ） 二、选择正确解释，把序号填入括号。 绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ） 善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好 伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感 （ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ） 三、选出停顿正确的项，打“√”。 1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。 2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。 3．峨峨兮∕若泰山！ 4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。 四、按课文内容填空，并回答问题。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” 1、句子含义____________________________________________________________________ 2从这个句子我体会到 子期死，伯牙谓世再无知音，乃 ， 。 ①句子含义： ②从这个句子我体会到 ： 。 五、阅读理解 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是 _____________________________________________________________ 2、解释下列诗句的意思 来欢去何苦，江畔起愁云。 来的时候充满期待，回去的时候何等的哀愁的 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 这一曲(弹)完后(我)不会再弹琴了，三尺长的琴将为您毁灭。 3、从这首诗中，你体会到了什么？ 人生苦短，知音难觅，表达了伯牙对子期的哀思之情 六、拓展 在生活中，我们都需要朋友，你能搜集一些关于友谊的名句吗？（三句以上） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1944d63b0708763231126edb6f1aff00bfd570b9.html