本文为Word版本，下载可任意编辑 1、理解课文内容，学习课文三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景。 2、学习本科抓住事物的特点的几方面按时间顺次来写的写作方 《观潮》任教版学校第七册22课。这是一片写景为主的散文。法。 按时间的推移顺次用生动的语言精确的词汇恰当的比方，把钱塘江描绘 3、学会生字、理解新词练习有感情的朗读课文。 得绘声绘色，再现了钱塘江大潮宏伟壮丽的景象。自强行家按流露出喜 识记理解应用分析综合接受反映技能： 欢之情。是一片培育同学预感、援助同学积累语言运用语言的好文章， 1、培育同学与用现代信息技术收集处理信息。 也是培育同学的审美情趣。加强对大自然的喜爱的好文章。 2、培育同学团结协作的精神，自主学习的技能。 二、同学特征分析 情感利用课文内容、网络资源让同学了解《观潮》壮丽景象培 1、同学是东风东路学校四年二班的'同学2、同学信息技术技能育同学的审美情趣。加强对大自然的喜爱。 较强，能运用网络查询收集资料援助学习。3、同学思维活跃，肯动脑 2、学习水平的详细描述 筋知识面较广，有肯定的自学技能，尤其是借助网络的技能。 知识点学习水平描述词语 三、教学内容和水平的分析与确定 知识理解大自然的伟大，要喜爱爱护 1、知识点的划分于学习水平的确定编号 技能理解利用网络加强自学理解能，语言表达技能的培育。 知识点学习目标水平 第 1 页 共 2 页 《观潮》第一课时教学实录 本文为Word版本，下载可任意编辑 情感接受、反应感受钱塘江大潮的宏伟壮丽，培育审美情趣。加强对大自然的喜爱。 3、分析教学重点、难点教学重点：学习课文三、四自然段了解钱塘江大潮的来时的情景，理解、积累并运用课文中秒潮水的语句，娴熟成诵部分语句。教学难点 ：四、教学策略复习归知创设情景、感受景的宏伟壮丽——自主探究网络查询〔网络考察〕——制作导游图、解说词写、协作商榷——利用网络汇报沟通探究实质——归纳总结 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/19473b92bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2b72.html