如何指导二年级小孩子写好日记(800字)
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如何指导二年级小孩子写好日记（800字） 如何指导二年级小孩子写好日记 [2022-3-29:49:00 |作者：wfls0904] 推荐 担任过小学语文教师的老师们都知道，最让老师和学生头疼的是三年级作文。如何解决这个问题？在我看来，最有效的方法是帮助学生在二年级迈出写作的第一步——学习记日记。如果学生在二年级的一年内学会记日记，三年级的作文问题就会得到解决。因此，我主张加强对二年级学生日记写作的指导，帮助学生写好日记。如何引导小学生写好日记，我认为应该从以下几个方面入手： 1、写事： 写作是最好的写作。我们每天都在做很多事情，比如上课、课间游戏、家庭作业、家务、吃饭等等。这取决于我们的孩子是否有勇气，是否能够学会捕捉最有意义和价值的东西来写。引导学生写东西应该引导学生写六个要素，即时间、地点、人、原因、过程和结果。只有这样，我们才能知道学生们会详细地写东西。 2、写人： 首先，让孩子们写自己。让孩子们从了解自己开始。以“我是一个热爱学习的孩子”作为起始句（中心句），并给出两个热爱学习的具体例子来表达我对学习的热爱。通过每天写自己的一个特点，孩子们可以正确地理解自己，并在写自己的过程中给予正确的指导。这也是成年人帮助孩子树立正确人生观和价值观的有效途径。上学期孩子们写了“我是什么样的孩子”，记得吗？孩子们已经写了20多个单词。比如：“爱学习，爱劳动，勤奋。” 善良、诚实、大方、认真细心、”我们还可以引导孩子写“我是一个有爱心的、有责任感的、热爱集体的、乐于助人的、孝顺的孩子”、“我爱弹琴、我喜欢画画、我性格开朗”等。其次，我们可以引导孩子学会观察身边的人，抓住人物的特点来写。写“我的同桌”“我的好朋友”“我的爸爸妈妈”“我的老师”“我的爷爷奶奶”等。在孩子认识别人的同时，也是在学习他人身上的优良品质的过程。 写人是一个很好的内容，但要引导孩子掌握汉字的特点，并用具体的例子突出汉字的特点。在写例子的过程中，引导孩子写出人物的语言、动作、表情和思想，内容要具体、生动、感人。 3、写景： 太阳每天都是新的。我们和我们的孩子有没有注意到美丽的天空、彩云、茂密的树木和五颜六色的花朵？你注意到脚下的小路和周围的微风了吗？你感觉到晨露、霜和雾的来临吗？你注意到每个季节雨滴的不同吗？你喜欢在雨雪中玩耍吗？我们生活在美丽的大自然中，但它是最容易被忽视的。让我们引导孩子们学会观察并记录他们眼中的美丽风景和脑海中的图画。这一定是一种美好的享受。写风景时，孩子们很容易写出他们所看到的东西。我们应该引导孩子们书写事物的颜色和外观，引导他们使用拟人化的句子和隐喻性的句子谈论风景，写具体生动的东西，这将使孩子们学会发挥想象力。同时，让孩子学会用各种感官和全身心去体验，写出真实的感受，这是一篇好文章。 4、状物： 小物件：文具盒、铅笔、书包、我的冰箱、我可爱的小台灯、我心爱的娃娃、变型金刚等。写下小物件的质地、外观、结构和功能，表达你对它们的爱。 写植物：一棵花、一棵树。它的大小、叶子、花、果实，一年中的变化，表达对它的喜爱或对大自然的热爱。 写动物：小猫、狗、蚂蚁、蝌蚪、蚯蚓、金鱼、动物园里看到的各种动物 种可爱的动物，或者在书上、电视上见到的动物都可以，描写它的肤色、体态、样子、生活习性，体现小动物的特点，表达喜爱之情。 5.写童话： 看过读过很多童话故事，能否让孩子们学习写童话故事呢？赋予动物、植物、事物以人的思想、动作、神态、语言，把自己想说的话，想劝别人在行为上、品行上有所改变的话，用童话故事的方式表达出来， 它不仅具有教育意义，而且生动动人，易于接受。 坚持写日记，能够培养孩子的毅力，培养孩子的观察能力，促进其语言表达能力的发展，使其变得感情细腻，善于思考。写好了日记，就等于迈好了作文的第一步 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1951b037ee630b1c59eef8c75fbfc77da2699784.html