小班科学元宵花灯教案反思 活动目的： 1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。 2、晓得元宵节必须闹花灯，体验节日的欢乐。 3、喜欢与同伴一起玩花灯。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备工作： 经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。 物质准备工作：（1）幼儿自带一盏花灯（2）花灯ppt课件。（3）逛花灯音乐一段。 【幼儿园ppt课件制作】 环境准备：华灯展。 活动过程： 1、以谈话"元宵到"引入话题。 引导幼儿根据自己的生活经验，说道说道自己所晓得的元宵节的一些民俗。 播放ppt，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。 2观赏'讲诉各种各样的花灯。 组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。 讲诉自己最喜欢的花灯。 教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 恳请几名幼儿给大家了解存有特色的花灯，告诫幼儿在了解自己的花灯时，必须特别注意讲出自己的花灯的名称和特点。 交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？ 鼓励幼儿根据相同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，展开观赏与讲诉。 归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。 告诫幼儿学会用礼貌用语与同伴交换花灯交换花灯，边观赏边玩，体验玩玩花灯的快感。 反思和建议： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有喝汤圆，为什么必须喝汤圆？元宵节除了哪些习俗呢？我们的孩子很少碰触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动积极开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五c6的花灯照片和图片给孩子轻易的感官冲击，并使他们在看看、说一说中介绍元宵节的习俗，并晓得就是“团团圆圆”“盼望去年成功”的意义。 在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1977d14fb62acfc789eb172ded630b1c58ee9b51.html