《桃花源记》练习题 1、 解释加点字。 缘（ ）溪行 欲穷（ ）其林 仿佛（ ） ．．．．若有光 才（ ）通人 ．．豁然开朗（ ） 阡陌（ ）交通 ．．．．．．往来种作（ ） 黄发垂髫（ ）， ．．．．．．具（ ）答之 延（ ）至其家 此中人语（ ）云 ．．．既（ ）出 便扶（ ）向（ ）路 及（ ）郡下 ．．．．诣（ ）太守 太守即遣（ ）人随其往 欣然规（ ）往 ．．．未果（ ） 遂无问津（ ）（ ） 便要还家（ ） ．．．．2、写出下列划横线词语的古义和今义。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 古： 今： ．． (2)率妻子邑人来此绝境 古： 今： ．．．． （3）乃不知有汉，无论魏晋 古： 今： ．． （4）芳草鲜美： 古： 今： ．． （5）不足为外人道也。 古： 今： ．．4、一词多义。 乃 乃大惊（ ） 舍 便舍船，从口入 乃不知有汉（ ） 土地平旷，屋舍俨然 寻 寻向所志（ ） 志 处处志之 寻病终（ ） 寻向所志 为 捕鱼为业（ ） 之 忘路之远近 此人一一为具言所闻（ ） 有良田美池桑竹之属 遂 遂迷，不复得路（ ） 后遂无问津者（ ） 渔人甚异之”句中“异”用法： ，意思是 。 5、翻译。 ⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 (2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 ⑶自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。 ⑷林尽水源，便得一山。 句式： 、 ⑸此人一一为具言所闻，皆叹惋。 句式： ⑹南阳刘子骥，高尚士也。 句式： 6、课文内容 （1）课文的作者是 ，名 ，字 ， 时期著名诗人。 （2）桃花源人为什么叮嘱渔人说“不足为外人道也”？ （3）“此人一一为具言所闻，皆叹惋”猜测村人在叹惋些什么内容？ （4）后人把《桃花源记》的故事浓缩成一个成语，这个成语是什么？现在是什么意思？ 写出另外几个出自本文的成语 （5）找出文中均可以译为“都”得四个同义词： （6）桃花源存于当时的社会吗？表达作者怎样的思想感情？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a02b05ed8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76eee.html