部编版教科书二年级下册《千人糕》说课稿(总2页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 部编版教科书二年级下册《千人糕》说课稿 今天我说课的题目是《千人糕》，它是部编版二年级下册第二单元的一篇课文。下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、板书设计五个方面来谈一谈我的教学思路。 一、教材： 《千人糕》和《雷锋叔叔，你在哪里》、《一匹出色的马》同属于第二单元。这个单元都以“关爱”为主题，这是一组用爱心串出来的课文。不要说雷锋叔叔那样平凡而伟大的光辉典范，就是那用一节树枝给予孩子鼓励的父亲，也同样有着一颗真诚而平和的爱心，有爱才会珍惜他人的劳动成果。 《千人糕》一文以父子对话的形式，介绍了千人糕的制作过程，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好的道理。 二、目标： 教学目标：《语文课程标准》强调：要注重语文课堂对学生的熏陶和感染作用。结合本课的自身特点，我制定了以下三个教学目标： 1、能正确朗读课文，学习默读课文； 2、默读课文，借助插图，了解课文内容，能说说米糕要经过哪些劳动才能做成，知道一块小小的米糕来之不易； 3、能结合生活实际，如衣服、文具，仿照课文说说要经过哪些劳动才能做成。 重点：默读课文，借助插图，了解课文内容。 难点：懂得任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果。 三、教学方法： 教法：朱熹在《孟子集注》中说过，“事必有法，然后可成。”教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、有趣、能够吸引学生的注意力。为此，我选择了导读法、谈话法、讨论法来组织教学，指导学生在感悟文章的主旨，理解“千人糕”的制作过程，明白许多东西都是成千上万人共同劳动的成果。 学法：结合本课蕴含深刻道理的特点，我在这节课的学习过程中指导学生用默读法、复述法、讨论法来把握文本。充分发挥学生的主体作用，锻炼他们的口头表达能力和逻辑思维能力。 四、教学设计： 学习本课，既要让学生领悟这些道理，又要借助插图，复述“千人糕”的制作工程，这也是对文章的进一步内化，本课我打算安排谈话导入、整体感知课文、借助插图练说、拓展感悟主题、课堂小结5个教学环节： 第一步：谈话导入。课的开始谈话，让学生自由说吃过的糕点，提问质疑引入课堂。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a4568cf5afb770bf78a6529647d27284b7337a6.html