中班社会教案详案及教学反思《爸爸本领大》 活动意图： 爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。 活动目标： 1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。 2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。 活动重点难点： 活动重点： 学唱歌曲。 活动难点： 有节奏地创编歌词。 活动准备： 歌曲《爸爸本领大》。 活动过程： 一、导入 你的爸爸是做什么工作的他们都有什么本领(幼儿自由表达) 小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。 二、节奏练习：夸夸我爸爸 拍拍小手，夸夸爸爸的领大。 1 例如：XXXX|XXX| 我的爸爸会开车。 重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。 三、学习歌曲：《爸爸本领大》 夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。 1、完整欣赏歌曲 (1)我的爸爸有什么本领 (2)我是怎么来夸爸爸本领的 小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球，我是边拍手边节奏地夸爸爸。 2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。 师生共同边拍旋律节奏边念歌词。 3、幼儿学唱歌曲 重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。 四、创编歌词 我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗 1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。 2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。 活动延伸： 你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。 活动反思： 结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。!..教案网!孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a8a78ec07a1b0717fd5360cba1aa81144318f28.html