幼儿园中班社会教案详案及教学《礼貌》含反思 设计意图： 我国素有"文明古国，礼仪之邦'之称。"人不识礼仪，寸步亦难移'，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中常常使用的商定俗成的一些礼貌语言。在肯定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。留意培育幼儿的礼仪意识，特殊是把这种"意识'转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小伴侣》本次活动的主旨。 组织形式： 集体。 活动目标： 1、让幼儿了解礼貌含义，并情愿乐观参加和仔细做好。 2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 儿童阅历基础 1 / 3 去过公共场所。 环境预备 挂图、礼貌牌若干。 教学重点难点： 教学重点 了解"礼貌'含义。 教学难点 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用语。 过程与策略： 1、老师出示挂图，请幼儿认真观看。 这是什么地方?你去过吗? 2、我们来当幼儿园有礼貌的小伴侣。 在商场里，我们要留意什么? 3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。 在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小伴侣?你是怎样做的呢? (1)幼儿自由结伴练习礼貌用语。 请你看看小伴侣是怎么做的? (2)鼓舞幼儿在集风光前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小伴侣。 你们觉得哪个小伴侣最有礼貌? (3)给有礼貌的小伴侣挂上礼貌牌。 活动反思： 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72ea44aeb90d4a7302768e9951e79b896802680f.html