四三班前途理想及学风学纪教育主题班会设计 一、教师引入理想 1.什么是理想? 对在现实环境中根据科学和逻辑推测出来,可能实现的结果的憧憬,就是理想,或理想是对事物的合理想象和希望。理想和梦想的区别是理想具有可操作性可实现性,而梦想是不切实际或违背科学和逻辑的,不具备可操作性,难于实现。 2.树立崇高远大理想的意义 理想点亮人生。俄国作家列夫.托尔斯泰曾经说过:“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定地方向,而没有方向就没有生活。” 的确,理想催人奋进,指引着我们为之努力拼搏,我们的人生因为有理想而变得绚丽多彩。我们的生命之花也因理想的存在而绽放。 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是等,照亮也行的路。它是永远的力量;理想是激情、是碰撞、是困难里咬牙、孤独中坚强、是烈火中的放歌。 3. 理想与现实的关系 理想是人们对未来的一种设想,而并非现实。理想与现实之间是有着一定的差距的;但是它又与现实有着一定的联系,它基于现实之上,需要去付出努力去实现理想。然而,实现理想是一个拼搏的过程,绝非易事。它就好比一座山峰,实现理想的过程就是我们爬山的过程。当你爬到了山顶,我们就实现了理想。同样也达到了人生的顶峰。实现理想的过程是艰苦的,古语有云:“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”说的也正是这个道理。 4、由班长讲名人皇甫谧的故事,让学生进一步了解理想和实现理想的过程。 5、教者从班级整体和学生个体学习成绩两个维度分析孩子们的现状,激发学生学习的动力。 二、学生畅谈自己的前途理想和奋斗目标 1:学生轮流上台演讲,每人畅谈个人理想(每人三分钟)。共计12名同学。 2:最后留5分钟,由班长提问: (1)今天最感人的个人理想是什么? (2)今天最成功的演讲者是谁? 3:班主任小结 三、学习委员讲一个理想教育的名人故事。 四、学生畅谈理想(剩余学生) 五、学风学纪教育 (1)辩论赛:辩题:实现个人理想和奋斗目标与班级整体纪律卫生学习情况有没有关系?辩论20分钟 (2)有关理想教育的格言锦句接力赛,要求全班学生每人准备一句最有代表性的并与理想有关的句子,轮流高声朗读。 (3)制作个人奋斗目标和前途理想展示画。(学生手工绘制) 六、班主任对本次前途理想和学风学纪教育作总结性发言。 超越梦想 理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天,理想的实现前提是把握人生。而且从确立目标的这个时刻起,就锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗,那样的话,你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。 同学们请在课后写一封给10年后自己的信。 教师寄语: 我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想,我们都有,可是如果经不起身边的诱惑,理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难,在我们成长过程中都有很多,这些都是实现理想的绊脚石,但是,只要我们坚定我们的目标,一步一步往上爬,一定会实现我们心中的理想,走向成功的未来的。这就是我们此次《理想前途教育》主题班会课主要的目的。 同学们,请相信自己,有梦就有希望!加油! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1aa666f4bf64783e0912a21614791711cc7979b0.html