小学生责任教育主题班会 活动目标： １、认知目标：通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会自我认识。 ２、情感目标：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。 活动过程： 一、宣布班会开始 班长：我先让大家猜一个谜语。 这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后一个流浪者猜到了答案。（生答）谜底是人。 主持人：女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿--两条腿--三条腿。如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。 二、认识角色 主持人：在漫长的人生道路上，我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。 讨论：我们这一生会肩负哪些角色？（指男、女生各一名做答） 主持人：那么，现在的我们身为一名小学生应尽的责任又有哪些呢？（根据搜集的信息回答）自我责任、角色责任、社会责任 这节班会课我们就一起研究角色与责任（板书课题） 角色责任 第一部分：对自己负责 活动一：我愿意。 请同学们以“我愿意”开头造一个句子。下面我们看看王菲愿意干什么。（多媒体播放王菲的《我愿意》） 主持人：每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星，更是一位尽职尽责的好母亲。 主持人：明星也要负责任，那么究竟什么是责任？那请同学们欣赏一下梁启超的理解。 生1：凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。 生2：凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。 生3：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。 生齐：有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。 主持人：结合梁启超的话，同学们谈谈你认为责任是什么？现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。 活动二：问卷调查（课前完成，课上算分值分类） 主持人：这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。如果你是一个自制力较差，责任心不强的人，请你从这些小事做起，养成良好的习惯，做一个成功的人。 生1：播下一个行动，你将收获一种习惯； 生2：播下一种习惯，你将收获一种性格； 生3：播下一种性格，你将收获一种命运。 主持人：家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好，这是学生应尽的责任。但是不是只读好书就可以了呢？你喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学吗？下面请同学们看两个短剧。 （《拣纸团》《交作业》） 主持人：这些都反映了什么问题？造成怎样的后果？（回答：不负责任，造成班级乱七八糟） 老师：所以说我们每个同学不仅要对自己负责，还要对别人负责。 第二部分：对集体负责 一、对班级负责。 主持人：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学负责。这一点有很多同学都做的很好。请同学们说说。 班长：1、表扬三名对班级家庭负责的同学，并简单访谈。 三名对班级家庭负责的同学：A、B、C 2、采访A、B、C 采访的问题： （1）作为班长，在班上要管理日常的纪律工作，回家还要做家务，我从来没听你抱怨过。为什么？ （2）很多同学在家不仅什么事都不做，而且对父母很不礼貌。请你对这些同学说些什么。 （3）在学校，你能很好的尊敬老师，你能给同学们提提建议吗？ 主持人：很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。正所谓对自己负责是明智，对别人负责是高尚，但偏偏有人明白这个道理，到头来害人又害己。 二、对学校负责（可以加进去老师对学生、学校负责的实例：四川最牛校长叶志平和本校负责任的老师的事迹） 下面请焦鑫莹给我们讲述一段故事。 《乔治的礼物》 班长：一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。 1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗？ （有漂亮的地方，也有不漂亮的地方） 2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。你是个水平如何的木匠？你为学校做了些什么呢？ 3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进？ 三、社会远比校园复杂得多，看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象，说明不负责任对社会的危害。 反面事例： （1）水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98366b21b14e852459fb57dc.html