查漏补缺学案1（草稿） 补缺目的 1准确识别借代、比喻、象征、托物言志 、比兴。 2有审题意识：区别意象的作用与手法的答题套路 第一环：概念识别 借代、比喻、象征、托物言志 、比兴 25次周测试题回顾 《杂诗》之四 曹植 南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。时俗薄朱颜①，谁为发皓齿？②俯仰岁将暮，荣耀难久恃。 ①薄：轻视。②发皓齿：指唱歌或说话。 9、诗人运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？请结合全诗具体分析。 运用或象征（或托物言志）２分，以佳人自喻（况），佳人空有容貎才艺，但不为世俗所重，时岁迁移，容华再美也难以久恃。２分）诗人借此表达自己虽有杰出才能，却怀才不遇，功业难成。抒发了自己内心的苦闷，寄寓了虽有远大抱负而无法施展的深沉慨叹。（2分） 查摆问题 ： 1误答为借代为30% 2着眼局部，术语意识不强 1比喻与借代 息夫人不言赋（节选） 唐·白敏中 有一人兮甚美，事二夫兮深耻。不咄咄以怨人，常默默而伤已。何窈窕兮若彼，而寂寞兮如此。舌虽在而口不言，身未亡而心已死。殆其丧主失身，去故从新。初为息侯之妇，今为楚国之嫔。标二八之佳丽，冠三千之等伦。 处喧哗而不乱，挺节操以自持。翠羽常低，多值敛眉之日；瓠犀难见，少逢启齿之时。势异丝萝，徒新婚而非偶；华如桃李，虽结子而无言。起居有节，惟闻佩玉之声；应对无时，不吐如兰之气。 文中二段多有比喻请识别： 下列词语为什么成为借代？ 一、红袖。本指女子红色的衣袖。 “今夜还先醉，应烦红袖扶。” 二、巾帼。本指妇女的头巾和发饰。“新世界，旧乾坤，巾帼英雄叫九阍。” 三、红粉。本指妇女化妆用的胭脂和白粉。“冀马燕犀动地来，自埋红粉白成灰。” 四、粉黛。本指妇女涂在脸上的白粉和画眉用的青黑色颜料。 “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。” 五、蛾眉。本指女子细长而弯曲的眉毛。 “荡子从军事征战，蛾眉蝉娟守空闺。” 六、红颜。本指妇女美丽的容颜。 “痛哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。” 七、裙钗。因妇女著裙插钗。 “我堂堂须眉，诚不若彼裙钗。” 2古代诗歌中的比喻、象征、托物言志、比兴 剖析曹植《杂诗》之四 （1）着眼整体： 托物言志（借物喻人、托物寓意）。托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情寄托在某种具体事物（咏物诗中的主体意象），就是物与志的结合。 1 （2）着眼局部： 比喻，写物的特征时使用比喻往往更形象生动。“垂緌饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藉秋风”， 虞世南看到蝉的头部有伸出的触须，形状像下垂的冠缨，故比作“垂緌”（古人结在领下的帽带下垂部分）。 （3）可着眼整体也可局部： 象征。借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。 比兴：有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。 总结：从局部与整体识别《杂诗》《在狱咏蝉》手法 第二环：问题识别 意象的作用与手法的答题区别 26次周测试题回顾 梦 回 林景熙 梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。 深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。 9最后一句中的"未眠鸥"，可谓独具匠心，请赏析其作用。 9起衬托作用，用未眠鸥来衬托作者辗转反侧，长夜难眠的愁苦。（或从自况答） 渲染了凄凉的氛围，寓情于鸟，含蓄而深沉地表达了作者的悲苦之情。 查摆问题：没有审清意象的作用与手法，仅从手法作答。 意象作用：1交代时地背景环境；2渲染氛围；3营造意境；4表达情感；（几乎都有）5以物自况（咏物诗多）或衬托人物；6充当线索（少见）。 练习 1 枫叶荻花秋瑟瑟 2大漠孤烟直，长河落日圆 3归雁洛阳边 4落红不是无情物，化作春泥更护花 作诗不过情景二端，意象终极多为诗歌表达情感服务，因此答意象作用多与情感结合。 练习1【越调】天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 小令中的意象叠加有何作用？ 练习2《旅夜书怀》 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。漂漂何所似，天地一沙鸥。 最后一句中的“沙鸥”，可谓独具匠心，请赏析其作用。 2 全诗意境雄浑，《瀛奎律髓汇评》引纪昀的评论说：“通首神完气足，气象万千，可当雄浑之品。”诗人将“细草”、“孤舟”、“沙鸥”这些景象，放置于无垠的星空平野之间，使景物之间的这 种对比，自然烘托出一个独立于天地之间的飘零形象，衬托出深沉凝重的孤独感。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b5aa7b150e2524de5187eaa.html