【英语经典阅读】 Selective Readings from Classics in English 课 型 专业必修课 学 时 34 学 分2 课程简介 《英语经典阅读》是英语学院面向英语专业本科三年级学生开设的专业必修课程，课程开设1个学期（第五学期），周学时2小时，共计34学时。本课程精选英语文学史上的经典作品，题材涵盖丰富，教学内容全面系统。本课程将引导学生细读作品选读片段,提升学生对英语语言的综合运用能力。此外，本课程还将带领学生涉猎文学研究的前沿，将经典作品与文学批评有机结合，引导学生积极思考文学与教育、文学与人生以及文学与社会之间的关系，进而提升学生的审美意识与人文素养。 教学目的 以教育部英语专业教学指南为理论指导，本课程的教学目的分为三个方面：首先，融合语言与知识教学，通过阅读与分析英语文学经典作品，加强学生对于英语语言的感性认知，提高学生对于英语语言的感受力，进而提升学生对英语的综合运用能力。其次，借助文学基础理论与文学批评方法，提升学生阅读、鉴赏以及解读英语文学经典作品的能力。最后，通过选读英语国家各历史时期的经典文学作品, 加深学生对于英语国家的地理、政治、经济、历史以及文化的了解, 提升其跨文化交际与沟通能力，进而促进中西方文明之间的交流与互鉴。 教学重点、难点 重点：引导学生细读英语经典文学作品，深入理解作品的主题思想、人物特征、叙事手法、语言风格以及艺术特色等问题。 难点：提升学生鉴赏文学经典作品的能力以及进行原创性文学批评的能力。 教学方法 以学生为主体，教师为主导，采用线上-线上混合教学模式并结合问题导向法，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的动机。 考核方式 平时成绩（含期中考试成绩）60%；期末成绩40%。 教学内容 本课程的教学内容涉及英语文学史上各个时期、流派的经典作家作品或作品选段，涵盖小说、诗歌、戏剧、散文等不同文学体裁。以文学体裁的基本组成要素为主题，选取相应的英语经典文学作品，引导学生进行文本细读。同时，本课程还将适当地加入文学基础理论与批评方法，帮助学生深入理解经典文学作品的主题思想、人物特征、叙事手法、语言风格以及艺术特色等问题，进而提升学生进行原创性文学批评的能力，为今后的文学学习与研究打下坚实的基础。 第1课 英语经典短篇小说赏析（4学时） 1. 教学内容 （1） 课文1：A Little Cloud – James Joyce 小云朵 （爱尔兰）詹姆斯·乔伊斯 （2） 课文2： The Fly – Katherine Mansfied 苍蝇 （新西兰） 凯瑟琳·曼斯菲尔德 2. 重、难点 （1）如何鉴赏短篇小说的主题、情节、人物形象与写作手法？ 第2课 英语经典短篇小说赏析（4学时） 1. 教学内容 （1） 课文1：I Want to Know Why – Sherwood Anderson 我想知道为什么（美）舍伍德·安德森 （2） 课文 2：The Last Leaf – O. Henry 最后一片叶子 （英） 欧·亨利 2. 重、难点 （1）如何鉴赏短篇小说的主题、情节、人物形象与写作手法？ 第3课 英语经典中篇小说（节选）赏析（4学时） 1. 教学内容 （1）课文1：约瑟夫·康拉德中篇小说《黑暗的心》节选 2. 重、难点 （1）如何鉴赏康拉德作品的主题、语言特点与艺术风格？ 第4课 英语经典长篇小说(节选)赏析（4学时） 1. 教学内容 （1）课文1：简·里斯长篇小说《藻海无边》节选 2. 重、难点 （1）如何赏析简·里斯作品的主题、语言特点与艺术风格？ 第5课 英语经典散文赏析（4学时） 1. 教学内容 （1）课文1：塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）：Conversation “谈话的艺术” （2）课文 2：伯特兰·罗素 (Bertrand Russell): On Being Modern—Minded“论具有现代头脑” 2. 重、难点 （1）如何赏析作品的主题、语言特点与艺术风格？ 第6课 英语经典散文赏析（4学时） 1. 教学内容 （1）课文1：亨利·戴维·梭罗（Henry David Thoreau）：On Solitude “独处” （2）课文2：林语堂: Human Life a Poem “人生如诗” 2. 重、难点 （1）如何赏析作品的主题、语言特点与艺术风格？ 第7课 英语经典诗歌赏析（4学时） 1. 教学内容 （1）主题1： 《叶芝诗集》与中国 (2)主题2：T·S·艾略特诗歌中的意象与中国古典诗歌 2. 重、难点 （1）以诗歌为载体，比较中西方文化与文明之间的互鉴。 第8课 英语经典戏剧赏析（4学时） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c26b9237cd5360cba1aa8114431b90d6c858988.html