激活学生思维 提高课堂实效性——弧长与扇形的面积的教学随笔 程变花 【期刊名称】《新课程.中学》 【年(卷),期】2009(000)005 【摘 要】中学九年级数学（下）第三章第七节内容是：弧长与扇形的面积。这一节的重点是：1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2．应用公式解决问题。为了达成这一目标，我把课堂教学设计如下：力求学生参与到课堂教学的各个环节，提高课堂教学的实效性，为后续学习奠定坚实的基础。 【总页数】1页(P85) 【作 者】程变花 【作者单位】山西省太原市杏花岭区第十一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】 1.第37讲 弧长、扇形面积、圆锥的侧面积与全面积2.再论数学课堂“以学定教”的策略及价值——以《弧长及扇形的面积》一课为例3.浅谈“弧长及扇形面积”教学难点中的问题4.目标引领 问题驱动 活动启智——“弧长和扇形的面积”设计与思考5.目标引领问题驱动活动启智——"弧长和扇形的面积"设计与思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cc23b53497302768e9951e79b89680203d86bc2.html