《综合日语》 一、基本信息 课程代码： 课程学分：8 面向专业：日语专业高职学生 课程性质：公共职业核心课程 开课院系：外国语学院 使用教材：主教材：高职高专日语类课程规划教材《新日语N1教程》，张鸿成总主编， 上海译文出版社 参考教材：1、《新编日语》第4册 周平、陈小芬编 上海外语教育出版社 2、《新编日语》第5册 陈生保等编 上海外语教育出版社 3、《中級から学ぶ日本語》，新井礼子等编著，研究社出版(日本) 4、《上級で学ぶ日本語》， 阿部友子等编著，研究社出版(日本) 课程网站网址： 先修课程：基础日语(4) 10 二、课程简介 本课程是一门培养学生听、说、读、写、译等高水平综合技能的课程。在学生掌握一、二年级综合日语的基础上，进一步对学生进行全面、严格的语言技能训练，培养他们高水平的阅读理解能力和日语表达能力，同时，使学生全面掌握作为语言背景的日本的文化与社会知识，具有较强的对日本文化和社会的洞察力，为学生毕业后走向社会或进行更深层次的学习研究打下扎实的基础。 三、选课建议 本课程适合日语专业高职三年级第二学期开设。 四、课程与培养学生能力的关联性 表达自主学习 沟通 辩证 思维 听说读写译 专业能力 科学研究 跨文化交际 外贸 实务 操作 尽责抗压 协同创新 服务关爱 信息应用 国际视野 五、课程目标/课程预期学习成果 此处简要写明课程预期学习成果（即本课程承载的专业毕业要求）的教与学方式、评价方式。 序号 课程预期学习 成果 自主学习 阅读能力 翻译能力 教与学方式 课前预习、课后复习 教师课上带读课文，学生课后熟读课文 利用新学语法进行日译中、中译日练习 评价方式 课堂测验 口头考试 课堂测试 1 2 3 六、课程内容 1、注意思想性。所选课文和编写的例句、练习都注意能对学生有一定的启迪和教育作用。 2、注意实用性。选择反应日本社会的题材，做到介绍客观、实事求是，在语言方面采用现代的规范语言。 3、注意实践性。在每课课文之后配备了形式多样、内容丰富的练习，注重培养学生的外语实践能力。 4、注重文章的趣味性。所选文章内容上尽量做到生动活泼、饶有趣味。 七、自主学习 自主学习包含：指定的课外扩展阅读、预习任务、教师指导下的小组项目（任务）等。 序号 内容 指定课外扩展阅读（必选项） 课后自行阅读老师准备的文学、语学方面的材料 课前预习单词、语法 预计学生学习时数 每周3小时 检查方式 写读后感 1 2 3 预习任务 每天2小时 每周2小时 课堂默写 课堂提问 中心教师指导下的小组项目 分小组讨论课文内容、思想的总结 八、课内实验名称及基本要求（选填，适用于课内实验） 列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。 序号 实验名称 主要内容 实验 时数 实验类型 备注 八、实践环节各阶段名称及基本要求（选填，适用于集中实践、实习、毕业设计等） 列出实践环节各阶段的名称、实践的天数或周数及每个阶段的内容简述。 序号 各阶段名称 实践主要内容 天数/周数 备注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ce6ef2293c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7d2.html