活动目标： 1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。 2、体验快乐的情感。 活动准备：场景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖 活动过程： 一、准备活动： 拍皮球游戏 （通过游戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急） 二、各种动作来表现跳跳糖 （一） 出示跳跳糖请个别幼儿回答 1、（那么它到底是谁呢？先请一位小朋友来尝一尝） 请个别幼儿品尝。 2、教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你们听一听有什么声音啊） 大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相应的动作。 （通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，层层递进，让孩子们对跳跳糖充满神奇） 1 3、把跳跳糖分发给每位幼儿 （二） 大家一起用动作表现跳跳糖 1、教师提问：快乐跳跳糖在你们的嘴巴里干什么呢？ 2、幼儿做各种动作，大家一起模仿。 （幼儿通过跳跳糖带来的快乐，用各种动作尽情表现，教师随机把幼儿的动作编织成儿歌，让幼儿从中也体验到了语言的趣味） 3、（跳跳糖真快乐，那么我们也变成一个跳跳糖吧？）幼儿转化角色 4、语言游戏：做一粒快乐的跳跳糖。 幼儿亲身体验的一日活动背景，教师和小朋友读一读，做一 （把幼儿已有的动作运用在一日生活的情景中，更容易激发幼儿听儿歌做动作的兴趣） 5、在音乐中表现跳跳糖的各种动作。 （幼儿会在节奏的变化中去变换动作） 三、结束 （我们把跳跳糖送给小一班的小朋友，让他们也变成快乐的跳跳糖）带幼儿离开。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ceb3499b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2bef.html