小班综合：快乐的跳跳糖 活动目标： 1、品尝并感知跳跳糖的特点，学习用简单的语言和身体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。 2、能根据教师简单指令进行颜色分类，积极尝试各种跳法。 活动准备： 1、葡萄味的跳跳糖，小勺子人手一个。 2、西瓜、草莓糖宝宝胸饰。 2、欢快的背景音乐 活动过程： 一、观察跳跳糖，了解糖的样子。 1．导入： 师：宝宝，你们吃过糖吗？都吃过哪些糖？ 师：“今天老师给宝宝们带来了一样奇怪的糖，我们一起来看看！（在投影仪下出示跳跳糖） 引导幼儿注意观察跳跳糖（从颜色、形状、大小等方面观察） 小结：这个奇怪的糖是XX颜色，小小的，一粒一粒的...... 2． 品尝跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳动的感觉，并交流感受。 师：谁来尝尝这个奇怪的糖？（请一位幼儿到前面品尝）看看他奇怪在哪里？ 边示范边说（吃的时候交代要求：拿起小勺子，轻轻舀一勺，放在舌头上，不能吞下去，嘴巴闭起来，耳朵仔细听）记住了吗？（要求幼儿保持安静） 师：嗯，怎么样，什么味道？ 幼：葡萄味 师：吃了这个糖，你有什么样的感觉？有声音吗？ 幼：（跳/动、会发出噼啪噼啪的声音） 小结：原来呀，这个糖会在嘴巴里跳，还会发出噼啪噼啪的声音，告诉你们哦，这个糖有个好听的名字叫：跳跳糖！师：其他的宝宝，想尝尝这神奇的糖吗？幼：想 (幼儿品尝，再次交代吃的要求：拿起小勺子，轻轻舀一勺，放在舌头上，不能吞下去，嘴巴闭起来，耳朵仔细听。提醒幼儿品尝时保持安静） 二、幼儿扮演“跳跳糖”，并用身体动作表现糖宝宝。 1． 请个别“糖宝宝”在集体面前用身体表现跳跳糖。 师：宝宝，你有没有感觉跳跳糖在你的嘴巴里跳？ 师：他是怎么跳的？（幼儿用动作表现出来） 幼儿讲述，教师示范，引导幼儿跳起来（鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。）（引导幼儿表现：用手动作一上一下跳；手脚并用，一上一下跳；双脚跳.......) 2． 听音乐，用身体表现跳跳糖。 师：宝宝，让我们一起来学跳跳糖跳舞！把你的头、手、脚、还有小屁股一起动起来！ 通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习，并引导同伴间相互模仿。（师幼共同模仿跳跳糖） 师：哇...两个跳跳糖粘在一起拉！两个跳跳糖一起跳吧！（引导幼儿合作跳） 3．跳跳糖化了，引导幼儿做放松运动。 师：宝宝，跳跳糖现在还在你的小嘴巴里吗？（不在了） 师：跳跳糖哪儿去了呢？ 小结：原来啊……跳跳糖跳累了，它到我们肚子里休息了。（引导幼儿从头到脚慢慢放松） 三、游戏“我是快乐的跳跳糖” 1、师：宝宝们，老师今天还带来了草莓味、西瓜味的糖宝宝，一起来看一看草莓味的糖宝宝是什么颜色？西瓜味的糖宝宝是什么颜色？他们也想和我们宝宝一起跳舞呢。 （幼儿自主选择颜色，教师分别贴上不同的糖宝宝） 师：宝宝们选好了吗？ 师：现在，前面有两种和糖宝宝颜色一样的“大嘴巴”，（交待游戏规则并作师范：你们选什么颜色的糖宝宝，然后去找和自己跳跳糖颜色一样的“大嘴巴”。我是草莓味的跳跳糖，我跳进红色的大嘴吧。季老师：我是西瓜味的跳跳糖，我跳进绿色的大嘴巴。 音乐起......师：宝宝，一起跳舞吧！ 3．幼儿听音乐跟着音乐完整跳一次。 跳跳糖化了，带领幼儿做放松运动。 结束： 师：今天，我们宝宝认识了新的糖宝宝，他叫——跳跳糖(幼儿说) 高兴吗?跳跳糖也很高兴，他说和我们宝宝跳的真开心，还想和我们宝宝一起到外面玩呢，让我们一起走吧…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f67803eb80d4a7302768e9951e79b8969026803.html