小班艺术活动——《会跳舞的跳跳糖》 活动设计： 为了本次活动的顺利开展，活动前我们组织幼儿开展一系列的活动，为本次活动的开展打下良好基础。 科学教育活动：为使幼儿更好地理解游戏内容，我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如，我们把糖吃到嘴巴里一段时间后，糖会融化，幼儿了解了这一知识点，会更好了开展游戏。 经验准备： 1.活动前为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里的感觉。 2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作，提高幼儿的动作协调性。 教学设计 活动目标： 1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。 2.能根据音乐自由创编舞蹈动作，自觉遵守游戏规则。 3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动重点： 积极尝试各种跳法，能用肢体动作有节奏的表现跳跳糖跳舞的动作。 活动难点： 能够自由创编动作，并自觉遵守游戏规则。 活动准备： 1.物质准备：《会跳舞的跳跳糖》课件、场地上画有一个大圆圈------“巨人的大嘴巴”。 2.经验准备：提前请幼儿品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。 活动过程： 1.谈话导入，激发幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。 （1）组织幼儿谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。 师：小朋友，刚才我们品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感觉？ （2）鼓励幼儿交流自己的感受，并能简单模仿。 2.出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 （1）观看课件，感受音乐跳动的旋律。 （2）尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 （3）教师引导幼儿自由创编不同的跳法，并能随音乐有节奏的模仿。 小结：真有意思！原来每个跳跳糖和别人跳的都不一样！你们都太有创意了！ 3.师幼共同游戏，引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。 （1）随音乐师幼共同游戏第一遍。 （2）巨人讲述游戏规则。 增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，引导幼儿在创编动作的同时，能够遵守游戏规则。 4.幼儿游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动延伸： 1.鼓励幼儿在班级里的表演区，邀请更多的“跳跳糖”与自己共同游戏。 2.回家后可以邀请爸爸妈妈与自己玩“到巨人的大嘴巴里”跳舞的游戏，增强亲子感情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c12c4efeec06eff9aef8941ea76e58fafbb045e2.html