组织行为学的发展演变过程 会计一班 王耀辉 20095223 组织行为学是行为科学的一个分支，主要是研究组织环境中人的行为，重点是企业组织中人的行为。组织行为学是依据实证科学的研究方法，综合运用有关学科中的知识，系统地研究由人所形成的各种组织在个体、群体和组织层次上的行为，以达到组织所期望目标的学科。 组织行为学是由于西方有了企业，特别是有了管理教育以后，在商学院建立起来的一门学科和课程。组织行为学在西方发展的历史过程，实际上反映了它们对企业中人的管理思想的发展过程，可以粗略地分为以下几个阶段。 1.科学管理阶段 19世纪末20世纪初，管理真正形成一门科学，这一时期称为科学管理时期，其主要代表人物是泰勒。泰勒所倡导的科学管理方法用讲究效率、技术、方法的管理来代替凭个人方式和凭经验办事的管理，他的根本目的是谋求最高效率，而最高工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础。泰勒的科学管理理论是基于经济人、理性人的人性假设，认为劳资双方追求的都是物质利益，只有金钱、物质利益才能刺激工人的生产积极性。忽略了人的社会性本质。与其说科学管理是一些原理和原则组成的管理理论，不如说科学管理是一种改变当时人们对管理实践重新审视的管理哲学。 2.经典组织理论 经典组织理论的代表性人物是法国的亨利.法约尔和德国的马克斯.韦伯。法约尔将管理职能概括为五个方面：计划、组织、指挥、协调、控制。法约尔提出了14条组织管理原则：劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个别利益服从集体利益、报酬、集权化、等级制、秩序、公平、人员的稳定、主动性、集体 精神。这些原则对后来组织结构和模式的发展有深刻影响。组织对每个成员的职权和协作范围都有明文规定，使其能正确地行使职权，从而减少内部的冲突和矛盾。经典组织理论所描述的组织具有“理性组织”的特点，强调稳定、严格、精确、有序，但比较机械，不考虑组织中的人的心理、个性与情感。 3.人际关系学派 由于以泰勒、法约尔等人的管理思想为代表的古典管理理论着重强调管理的科学性、合理性和纪律性，对管理中人的因素和作用并没有给予足够的重视，在20世纪20 年代的管理实践中遇到了很多困惑，不能有效地达到控制个人和提高生产率与利润的目的，因此探索新的管理思想、理论和方法成为必然。当时，美国哈佛大学心理学家梅奥等人进行了著名的霍桑实验，创立了人际关系学派。 根据霍桑实验的结果，梅奥得出结论：影响生产效率的根本原因不是工作条件，而是工人自身；在决定工作效率的因素中，工人被团体所接受的融洽性和安全感比奖励性的工资有更为重要的作用。人际关系学说对人性的假设是社会人而不是经济人，认为人们的行为并不单纯出自于追求金钱的动机，还有社会方面、心方面的需要，即追求友情、安全感、归属感和受人尊重等，而且社会心理方面的需求是更为重要的。 4.人力资源学派 在人际关系学派的基础上，发展出的人力资源学派，其核心思想认为，企业中种种问题的根源在于未能发挥员工的潜力。这个学派的重要代表人物阿吉里斯和麦格雷戈都强调应该让员工承担更多的责任，发挥他们的潜力，满足员工的成就感，这样才能调动员工的积极性。对这一学派的理论起到重大作用的是心理学家马斯洛等人的“自我实现人”假设。“需要层次论”认为，人的行为动机首先来自基本需要，如果基本需要得到一定程度的满足，又会激发更高层次的需要。马斯洛的需要层次理论认为，生理需要是指人为了生存而产生的最基本的需要；安全需要是指人们追求安全、要求稳定、希望受到保护、避免恐惧和焦虑的需要；爱与归属的需要是指人们要求与他人建立感情关系；得到他人认可的需要；尊重需要包括自尊和受到别人尊重，满足自尊的需要会使人相信自己的力量和价值，更富有创造性；自我实现的需要是指人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善的需要。人具有内在的追求更高成就的需要，人是可以进行自我管理的，管理者的任务主要是改善组织条件和工作方法，使人们更好地达到自己的目标。 5.权变理论 经济人、社会人和自我实现人的假设分别能够解释不同条件下人的行为，但是却很难完整地解释各种情景下人的行为，因此在20世纪60年代末70年代初的时候，人们倾向于具体问题具体分析，权变理论逐渐进入管理领域，认为管理的对象和环境变化多端，简单普适的方案并不存在，必须按照对象和具体情景，选择具体的对策。 麻省理工学院教授埃德加·沙因提出了“复杂人”的假设，认为人的需要是多种多样的，而且会随着人的发展和环境条件变化而变化；人在同一时间内会有多种需要和动机，相互结合形成复杂的动机模式；人在某一时期的动机模式，是其内部需要与外部环境相互作用的结果；一个人在不同单位或部门工作，会出现不同需要，也会出现不同的需要满足情况；人们对不同的管理方式会作出不同的反应。因此，管理者不能将所有的人视为一样，用一个固定的模式进行管理，而是要根据不同人的特点采取不同的管理方法。 权变的观点进入管理领域，对组织行为学的形成起了重要作用。组织行为学认为，遵循权变理论，人们就能知道如何从复杂的情景中寻找到主要变量，并根据各变量之间的因果关系，根据特定的情景采取特定的对策。 6．新阶段新体系 除了管理领域的研究成果进入组织行为学以外，组织行为学还大量吸收借鉴了心理学、社会学、社会心理学、文化人类学、政治学、历史学、工程学、信息和系统科学 等多门学科中的概念、理论、知识和方法，形成了一个综合性的知识体系，把关于人的管理思想推进到了一个新的阶段，形成了组织行为学中三个大的知识体系：个体层次行为理论和知识体系，群体层次行为理论和知识体系，组织层次行为理论和知识体系。 组织行为学的发展演变过程大致经历了以上六个阶段。每一个阶段，组织行为学都会产生一个代表性的阶段性的鲜明特点以及代表性的人物。组织行为学，其根本是一门去解决生产力生产关系发展过程中遇到的种种问题的学科。目前，组织行为学针对组织中出现的新问题和新趋势仍在继续研究、创造出新的知识，使自己的知识体系越来越丰富和完善。 参考文献：企业管理学（杨善林），人力资源管理（张一驰），组织行为学（张德），组织管理心理学（王垒），管理学（哈罗德·孔茨） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d4bc409844769eae009ed9b.html