《天地之间的歌》 一、教学内容 1、唱《天地之间的歌》。 2、唱旋律，完成旋律。 二、教学目的 1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。 2、进行二声部合唱的训练，做到声部清撤、调和。继续巩固拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。 3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等例外的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。 三、教学重点与难点 1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相谐调配合。 2、引导学生心爱科学，勇攀科学高峰。 四、教学过程： （一）、交流 师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。（解放交流） （二）、学唱歌曲 教材分析： 《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地万物的奇特壮丽的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二 1 / 2 段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，由两个乐句构成。歌曲曲调轻快开朗，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。 1、初听歌曲，感受情绪。 师：从这样一首《天地之间的歌》，你感受到什么呢？ 2、听范唱，体会歌曲的情绪、节奏、速度。（轻快、开朗） 3、模唱“啦”的旋律。 4、跟磁带学唱。 5、解决难点。 加强对歌曲中难点部分的练习。 （1）切分节奏（口念——拍手——词——跟唱旋律） （2）二声部合唱、领唱，合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的严紧。 6、统统的演唱歌曲，副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵敏、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚强。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1dfee14ba5c30c22590102020740be1e640ecc7c.html