教科版三年级下册科学太阳、月球和地球教案反思 【教学目标】 1.用图画的形式描述太阳、月球和地球° 2.掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法° 3.掌握制作地球主题海报的方法与过程，在此活动中了解关于地球的新知识° 4.培养学生用多种方法探索知识的能力以及团队合作的意识° 【教学重难点】 1.掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法° 2.掌握制作地球主题海报的方法与过程，在此活动中了解关于地球的新知识 【教学准备】 教学课件等° 【教学过程】 一、复习导入，聚焦问题° 教师：我们已经学习了关于地球、月球和太阳的一些知识，同学们想一想，它们都是什么颜色呢？ 二、学单导学，自主探索° 1.给太阳和月球图涂上颜色并说明原因° ［1］教师出示太阳和月球的图片，引导学生画出它们并涂上颜色° ［2］学生观察图片，自主画出它们的图画° ［3］教师指名学生展示图画，分享上色的原因° 2.制作地球主题海报° ［1］课件出示完成的地球主题海报，指导学生观察° ［2］教师：你们制作过主题海报吗？想不想制作一幅自己的主题海报呢？ ［3］教师指导学生制作主题海报，明确步骤：收集和选用与地球有关的图片和文字资料［确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料］；确定地球海报的主题色彩；制作海报；展示和交流° ［4］指导学生完成随堂学部分° 1 / 2 三、深入研讨，建构认识° 1.关于太阳、月球和地球的不同特点° ［1］教师：我们现在已经学习了很多关于太阳、月球和地球的知识，让我们一起来比较一下它们不同的特点° ［2］学生根据所学汇报，教师汇总后补充° 2.教师总结° ［1］相同点：都是球体、都有寿命、都会运动、都处在银河系…… ［2］不同点：颜色、表面地形、大小、质量、温度、运动方式、有无生命…… 四、拓展应用，深化认识° 教师分组学生课后制作地球主题海报，明确学生记录在此过程中发现的新问题° 【板书设计】 太阳、月球和地球 主体海报的制作： 选择主题颜色→收集和选用资料→制作海报→展示和补充 【教学反思】 本节课在学习的过程中大量使用了多媒体教学，在学习过程中，学生能够更直观的学习知识，但多媒体的大量使用也导致学生在课堂上注意力的不集中，应在今后的教学过程中多加平衡°在认识天体上应多留空间给学生独立思考，培养学生的知识探究兴趣° 关于本节课制作地球主题海报的活动，因为时间和教学条件限制，我并没有在课堂上指导学生完成，而是安排在课后让学生以小组和做的形式制作，是本节课的遗憾° 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e48ddc2f8d6195f312b3169a45177232e60e4cc.html