基于四元教学设计的课程改革——以《幼儿园主题活动组织与实施》为例 李宏超 【期刊名称】《《丝路视野》》 【年(卷),期】2018(000)036 【摘 要】根据四元教学设计理论,对《幼儿园主题活动组织与实施》一课进行课程改革。课程设计通过课程来源与改革背景、学习任务确定、教学设计、教学效果这四个方面进行具体研究,旨在实现学生的有效学习。 【总页数】1页(P150-150) 【作 者】李宏超 【作者单位】[1]石家庄工程技术学校 河北石家庄050000 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.基于工作过程的专业课程改革——以《安全教育培训组织与实施》为例 [J], 房曰荣 2.基于"XMIND"思维导图的幼儿园主题活动课程审议——以大班"我是中国娃"主题活动为例 [J], 林约 3.基于四元教学设计的课程改革\r——以《幼儿园主题活动组织与实施》为例 [J], 李宏超 4.现代学徒制培养模式下的课程实施研究——以我校《幼儿园主题活动组织与实施》一课为例 [J], 李宏超 5.基于儿童立场的幼儿园主题活动方案编制——以大班主题活动“我们在春天里”为例 [J], 尚红艳 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e7024cb52e79b89680203d8ce2f0066f5336409.html