课题 学 习 目 标 卖炭翁——白居易 第 周 第 课时 一、知识与技能：1、了解作者及其相关的背景，有感情地朗读并背诵这首诗。 二、过程与方法：2、分析诗中人物描写的方法及人物形象。 3、对比的表现手法在诗中的运用。 三、情感与态度：4、了解宫市给百姓带来的苦难，感受作者同情百姓疾苦的思想感情。 2、分析诗中人物描写的方法及人物形象。 学习 重点 3、对比的表现手法在诗中的运用。 4、了解宫市给百姓带来的苦难，感受作者同情百姓疾苦的思想感情。 学习 2、分析诗中人物描写的方法及人物形象。 难点 3、对比的表现手法在诗中的运用。 学法自主学习 合作探究 精讲点拨 指导 一、导入（引课明标 3分钟） 引 由视频中的故事导入。 课 二、自学（自主学习 10分钟） 明 1人物描写方法有： 、 、 、 、 。 标 2、作者 (772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人 3′ 这是一首 （体裁）诗 3、给下列字注音。 鬓（ ） 辗（ ） 辙（ ） 骑（ ） 自 敕（ ） 叱（ ） 将（ ） 系（ ） 主 4、解释下列字、词。 学 伐薪： 营： 辗冰辙： 习 翩翩： 骑： 敕： 10′ 叱： 直： 贱： 三、交流（合作探究 10分钟） 1、诗歌出现了哪些人物？ 合 2、诗歌主要讲了什么故事？ 作 探 究 3、围绕炭可以分为哪几个层次？ 15′ 精 讲 点 拨 10′ 四、讲授。（精讲点拨 10分钟） 1刻画卖炭翁用了哪几种人物描写方法？有什么作用？举出诗句进行分析？ 2、刻画宫使用了哪几种人物描写方法？有什么作用？举出诗句进行分析？ 3文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。 4、名句赏析：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 5、这首诗表现了什么主题？ 五、训练（训练达标 7分钟） 1、填空 （1）描写卖炭翁外貌的诗句是： ， 。 （2）描写卖炭翁矛盾心理的诗句是： ， 。 2、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ 训 练 达 标 7′ 3、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？ 4、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f11aa031be8b8f67c1cfad6195f312b3069eb2e.html