学科备课卡 学 科 教学目标 美术 课题 第一课《巨匠童心》（一） 1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其 艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生 对艺术作品的欣赏能力。 2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线 面结合以及背景处理。 3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对 艺术创作的积极性。 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法， 拼成 一副完整的画像。 教学重点 教学难点 在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及 背景处理等方法使画像有趣。 教 学 内 容 一、谈话导入 1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？ 要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？ 别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1．齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。 （2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2．毕加索 （1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] （2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的„„ 三、巨匠童心的规律 1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2．游戏连一连： 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！ 3．小游戏，这是一张什么样的脸？[来源:学_科_网] 三幅作品脸部观察， 这是一张什么样的脸？ 4．坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并 形成一张有趣的作品？ 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？[来源:Z。xx。k.Com] 3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么 创意吗？ 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业 1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2．要求运用多种方法，使画面有趣！ 3．教师巡辅。 教学 反思 学科备课卡 学 科 教学目标 美术 课题 第一课《巨匠童心》（二） １、了解毕加索的相关生平事迹及艺术风格 2、培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力 3、分析、探讨在欣赏过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养，能够模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法， 拼成 一副完整教学重点 的画像。 在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及 背景处理教学难点 等方法使画像有趣。 一、复习旧知 1．上一节我们学习了哪些知识？ 2．我们还学到了哪些绘画方法呢？ 二、发现并解决问题 1．在绘画过程中，你遇到哪些问题？ 2．在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的？ 三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？ 生：略 1．脸部五官：正面和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。[来教 源:学科网] 2．皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的学 线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。 3．背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 内 四、学生创作，教师巡辅 五、作业展示 容 1．各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。 2．你喜欢哪一幅？为什么？ 六、结束语 像卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为知名画家的事例不少，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足，也可以创作出许多伟大的作品。可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来在你们当中也可以出现大画家。 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f16b57033126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7231.html