观潮——课程设计 一、课程目标 通过本节课的学习，学生能够： • • • 能理解并朗读《观潮》这篇文章； 能掌握生僻词汇的拼音和词义； 能够写出海浪对海岸的冲击所产生的效应。 二、教学重难点 1. 2. 重点：理解并朗读《观潮》这篇文章； 难点：掌握生僻词汇的发音和词义。 三、教学内容 1. 复习引入 1. 通过照片或视频展示海浪冲击海岸造成的景象，引入本节课的主题； 2. 通过让学生观看视频或照片，让学生思考这个过程中海浪冲击海岸会发生什么。 2. 新课教学 1. 2. 3. 4. 通过播放课文视频，让学生仔细观看《观潮》； 老师指导学生阅读课文，并教学生掌握生僻字的拼音和意思； 让学生跟读课文，并进行语音纠正； 老师讲解海浪对海岸的影响，并与学生讨论海浪对海岸的影响。 3. 课堂练习 1. 2. 3. 学生阅读《观潮》； 学生自读课文，老师进行语音纠正； 学生完成《观潮》词语的练习。 4. 课堂作业 1. 2. 提供学生海岸图片或视频，让学生描述海浪冲击海岸会产生什么效应； 学生自行搜索其他海岸图片或视频，并进行描述。 四、教学反思 1. 教学效果 本节课通过引入真实的海浪冲击海岸的景象，很好地引起了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。在语音教学和生僻字的教学方面，学生的听写和读音表现都达到了预期目标。在学生练习的过程中，学生通过朗读课文，掌握了生僻字汇的发音和意思。最后，在课堂作业的部分，学生自行搜索其他海岸图片或视频，并进行描述，提高课堂效率和教学效果。 2. 教学反思 本节课我发现有以下不足之处： 1. 在生字教学方面，需要加强与学生联系的环节，让学生更深入地理解生词； 2. 教学视频资源不足，需要加强采集和制作课程视频。 五、教学作业 1. 2. 提供学生海岸图片或视频，让学生描述海浪冲击海岸会产生什么效应； 学生自行搜索其他海岸图片或视频，并进行描述。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f2659545427a5e9856a561252d380eb62942384.html