篇一 活动目标： 1、运用多种感官，感觉粽子的特色，体验吃粽子的快乐。 2、知道吃粽子是端午节的一个风俗。 活动准备：每组桌子放上大小形状滋味各不同样的粽子一盘，湿巾纸若干。 活动过程： 1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了同样好吃的东西食品，猜猜看是什么？ ——幼儿闻一闻是什么滋味的，猜猜会是什么？ ——幼儿摸一摸 , 是什么感觉？是什么形状的， 再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这一会儿像 有一会儿像 会是什么呢？ ——哇，本来是是香香的粽子 2、尝尝谈谈——好香的粽子， 你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？ ——幼儿吃粽子 A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？ B、幼儿边吃粽子边随机问： 你的粽子是什么形状的？吃的是什么滋味的粽子？ C、吃完后发问与小结： ——吃粽子的时候先把什么解开。（绳索）而后剥开什么？（粽叶）——你方才吃的粽子是什么滋味的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？ ——我们吃到了各样滋味的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。 3、介绍端午节吃粽子的风俗——我们为何要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？ ——端午节是几月几号呢？ ——本来端午节大家都要吃粽子。 ——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁徙活动：认识端 午节的传统民俗）写王字挂香袋 4、拓展游戏 —— QQ粽子店环境创建： QQ粽子店资料： QQ粽子、各样能够做馅的图片弄法：幼儿剪下做馅的图片，贴在 QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的滋味。 篇二 活动目标： 1、认识端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮助下试试饱粽子，认识粽子的各样口胃。 3、乐于参加端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动准备： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程： 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（指引幼儿知道是端午节。 ） 二、指引幼儿认识端午节的来历与风俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？ 2、教师请幼儿说一说。 3、教师叙述《屈原的故事》 ，让幼儿认识端午节的由来。 4、教师：端午节为何要划龙舟呢？教师叙述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、 划龙舟以外， 还有什么风格习惯吗？教师展现艾草图片，让幼儿初步认识艾草的原由。 6、率领幼儿学习简单的端午节儿歌。 （儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。 ） 三、让幼儿完好听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢？ 2、他为何要跳江自杀呢？ 3、人们为何要包粽子、吃包子和划龙舟呢？ 教师小结：本来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面对灾害却没法拯救，于是成天内心不安，不久，这位怀 才不遇的诗人就跳江自杀了！ 可是他的尸体向来都没有找到 ! 他自杀的时候恰好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节 要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！因而可知屈原他是一位多么受人尊敬与敬爱的人啊 四、请幼儿谈谈自己过端午节的经历。 教师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？ 1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？ 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口胃，人们能够在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也能够在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！ 篇三 活动目标： 1、知道赛龙舟是端午节的一种民俗习惯， 感觉比赛活动的喧闹气 氛。 2、愿意踊跃参加活动，感觉节日的快乐。 3、知道节日时人们主要的庆贺活动。 活动准备：认识当地举办“赛龙舟”的活动状况。 活动建议： 1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系， 确立观光地址实时间。 2、请家长带幼儿前去观光， 察看龙舟的外形特色及赛龙舟时人们的动作表现，感觉比赛的热情氛围。 3、指引幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感 受。 活动反省： 本次的活动内容 " 赛龙舟 " 选材教好。第一考虑到了幼儿的兴趣特色，有益于调换幼儿的踊跃性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，着重 综合性、兴趣性，寓教育于生活、游戏之中。同时， " 赛龙舟 " 活动拥有民族特色，与亚运会也有有关性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f3e8605ff4ffe4733687e21af45b307e871f93e.html