五个孩子捡黄豆 活动目标： 1. .欣赏故事，初步理解故事，明白五个手指配合才能做事。 2.知道小手的本领，喜欢自己的小手。 活动准备： 黄豆若干，瓶子若干 活动过程： 一、谈话引出故事。引发幼儿兴趣。 1.引导幼儿说一说手指的名称。 师：你们认识这些手指宝宝吗？他们分别叫什么名字？ 2.引导幼儿根据自己的理解，说一说谁的本领最大。 师：猜一猜，这些手指中谁的本领最大？ 二、 欣赏故事《五个孩子捡黄豆》。 1.欣赏故事第一遍，初步了解故事并请幼儿说出故事名称。 师：有一个关于手指宝宝的故事，你们仔细听听，到底谁的本领最大。 2.倾听故事第二遍，根据故事情节，表现五个手指捡黄豆的情景。 师：我们的五个手指宝宝，谁能单独把豆豆捡起来吗？（幼儿个别尝试，用一个手指捡豆豆。） 3.倾听故事第三遍。 师：当五个手指宝宝都没办法捡起豆子的时候，手妈妈是怎么说的？最后他们把豆子捡起来了吗？五个手指宝宝齐心协力的时候才最有本领。（幼儿再次个别尝试，用五个手指捡豆豆。） 三、幼儿玩游戏捡豆子，提高幼儿积极性。 师:现在老师要请小朋友们一起来做一个游戏。游戏的规则是这样的(每个小朋友把盘子里的黄豆一颗一颗的捡进你们的盘子里，记住每次只能捡一颗，看看谁捡的最快！)当我们把盘子里的黄豆捡完之后，可以摇动我们的瓶子，听听瓶子里发出了什么声音？ 活动延伸： 等我们放学回家以后可以跟爸爸妈妈分享我们今天这个故事《五个孩子捡黄豆》，在跟自己的爸爸妈妈说说我们小手的本领！ 五个孩子捡黄豆 手妈妈有五个孩子，它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。这五个孩子做什么都能互相配合，把事情完成得很好。 有一天，这五个孩子说：“妈妈，你说我们谁的本领大呀？”手妈妈说：“你们的本领都很大呀！” 五个孩子很不满意地说：“你得说我们谁的本领最大？”手妈妈想了想说：“好吧，你们看，这碗里有一粒粒的小黄豆，你们谁能单独把它捡起来，谁的本领就最大。” 五个孩子说：“嘿，这太容易啦！”说完，它们就单独干了起来。可是说来也怪，不管它们怎么使劲，那些黄豆就是在碗里滴溜溜地乱跑，怎么也捡不起来。最后五个孩子垂头丧气地说：“唉！我们是多么没用呀！” 手妈妈说：“当你们齐心合力的时候，你们才最有本领。现在你们一起捡，看看会怎样。”五个孩子听了马上一起去捡。果然，一粒粒黄豆很快都被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，你们知道了吧！” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fe6e357f9d6195f312b3169a45177232f60e40d.html