活动目标： 1.欣赏故事，明白得故事内容，明白五个手指配合才能做事。 2.熟悉小手的本领，喜爱自己的小手。 3.依照已有体会，斗胆表达自己的方式。 4.培育幼儿斗胆发言，说完整话的好适应。 活动预备： 1.《小朋友的书—我自己》 2.一只大手套（手掌上贴上妈妈的角色形象，手指上非别贴上五个小孩的角色形象） 3.磁带及录音机 4.废旧瓶子每人一个：各类豆子，每组一份。 活动重点：熟悉手的本领，明白五个手指要配合。 活动难点：明白得故事内容。 活动进程： （一）谈话引出故事。 师： 1.小朋友们，方才咱们的小手是不是很能干？昨天小朋友说咱们的小手会做很多情形呢，会洗衣服，会刷牙。。。。 2.那你们以为在五个手指中，哪个手指宝宝的本领最大？ （二）欣赏故事，明白得故事内容。 1.欣赏故事第一遍，请幼儿说出故事的名称。师：下面，请小朋友们听一个关于手指宝宝的故事，竖起咱们的小耳朵，咱们来听听手指宝宝发生了什么事？ 2.欣赏故事第二遍。教师出示大手套，依照故情形节，表现五个手指捡黄豆的情景。 师： （1）咱们的五个手指宝宝，谁能单独捡起黄豆？ （2）当五个手指宝宝谁也不能把黄豆捡起来的时候，手妈妈对它们怎么说？ 3. 欣赏故事第三遍。 师：那咱们到底该怎么把黄豆捡起来呢？ （三）幼儿捡豆子。 1.请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成会唱歌的瓶子。 师：此刻我要请咱们的小朋友来捡黄豆，看看咱们的小朋友能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d95186f66194dd88d0d233d4b14e852458fb39ce.html