幼儿园中班观察记录表三篇 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 《改变的我》 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 刘XX 单位名称 年龄段/班 4岁/中班 帮助幼儿改正不良行为习惯，使幼儿健康快乐成长。 振轩在我们班上属于一个好动的孩子，平日里喜欢和其他同伴一起追逐、打闹。甚至会动手打小朋友有时候还会咬人。但他很害怕老师，每次受到批评总是低着头很难过的样子。可是老观察分析 师一转身马上又恢复原状了。通过和家长的长时间沟通后发现，轩轩的爸妈工作比较忙。日常生活里比较少时间陪伴在孩子身边，平日里是舅妈在照顾的，但舅妈很迁就孩子，导致了孩子有点不讲理、倔强。 因此对振轩制定了一些教育方法：1.首先我们会与家长进行沟通，请家长多陪伴孩子，用科学的方法教育孩子。2、教师可以把孩子在园的进步及时告知家长，请家长和老师共同表扬和鼓励孩子。让孩子感受到怎么做会得到大家的喜爱和认同。3、定期轩轩诚担任小班长或小组长，让他意识到自己身上的责任，从中督促自己要以身作则。4、发现轩轩有不对的行为时，教师不过多的去批评他，而且要采取耐心教育，讲道理的方式，让孩子慢慢接受，慢慢改正。 经过了我们的教育，我们发现振轩有了较大的进步。现在的振轩责任心比较大，会主动班老师做事情。碰上与小朋友争吵采取措施 获取成效 时，他会主动请老师帮忙。与小朋友追逐、打闹的情况也比以前少了。 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 《来自细节的精彩》 参赛作者 观察目标 单位名称 尝试运用细节化的管理方式建立班级常规 观察对象 观察时间 部分幼儿 年龄段/班 中班 自由活动时间，我在准备下一活动的材料，耳边忽然传来“嗞啦嗞啦”的声音，我抬头一看，萱萱、乐乐、跳跳正手拉着椅背在地上拖过来拖过去，噪音也引起了其他幼儿的关注。一时间，孩子们纷纷效仿：有的抓住椅柄像小推车一样推着走；有的将四观察分析 个椅脚朝外横冲直撞；还有的将椅子顶在头顶…… 幼儿搬椅子这件事可能很多教师都会忽视，但是一日活动中幼儿搬椅子的情况还真不少呢。比如，集体活动、游戏活动、离园活动等。幼儿这些搬椅子的动作不仅不雅观、不文明，而且还隐藏着很多不安全因素。 细节，往往最容易被人忽视。然而一个班级的管理是否有效也是通过细节展示的。在班级管理活动中，我尝试运用细节化的管理方式建立班级常规。不仅简洁有效，且使班级常规更显秩序之感。因此，规范幼儿搬椅子行为刻不容缓。那么，我们该如何帮助幼儿养成文明搬椅子的行为呢？ 首先给幼儿观看大家搬椅子的照片，让他们自己发现那些不文明的动作。 其次，鼓励孩子们商讨正确的规范的搬椅子方法，再将大家一致认同的正确规范的搬椅子方法通过照片方式拍摄下来，贴在教室显眼处，提醒大家注意规范。 接着，实行幼儿轮流管理制。请幼儿进行轮流管理和监督。每天对执行正确的幼儿给予贴星奖励。 最后，开展“搬椅子礼仪之星”评比活动。评选后给正确搬椅子的幼儿戴上大红花作为鼓励。 自实行“细节化”搬椅子的管理方式后，我发现班上幼儿搬椅采取措施 获取成效 子的行为有了很大改观。班级管理中没有小事，如果你不给予重视，那么小事也将会成为大事。 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 《抢玩具大作战》 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 单位名称 3-4岁 幼儿能否友好的与同伴分享玩具？ 小四班全体幼儿 年龄段/班 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2063cc63cfbff121dd36a32d7375a417876fc15d.html