幼儿园中班观察记录表三篇 第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 成长中的辰辰宝贝 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 能认真吃饭 肖XX 活动实录： 正在进行午餐时，所有的小朋友都高兴的吃着香喷喷的饭菜，这时我发现了坐在那里的靖宇小朋友，他用手托着下巴在发呆，我走过去问：“辰辰，怎么了，今天的饭菜不合你的胃口吗？”辰辰看到是我，并没有回答我的问题，马上埋头吃饭去了。我想既然他在吃饭了我就不去打扰他了，于是我就走开了。过了一会儿我又发现他在和小朋友说话，我又走过去，他看到观察分析 我来了马上又去继续吃饭。又过了一会儿，我看到他吃饭的样子，用我们的话说就像是在数有几粒米一样，看到这样的情况我对他的举动进行了分析。 情况分析： 1、平时我们在吃饭方面对孩子们的要求不是太高，主张引导他们不着急，吃饭的时候细细嚼慢慢咽，让宝贝觉得理所当然的可以慢慢吃。 2、通过与家长的交流，得知宝贝在家吃饭时间很长，养成了习惯，从而导致在园内吃饭也不认真。 1、通过活动引导幼儿做事要认真，一件事情做完后再做另一件事，并采取措施 对辰辰宝贝进行单独引导。 2、引导幼儿吃饭细细嚼慢慢咽并不代表是可以边吃边玩。 请家长配合，在家里也要督促宝贝吃饭要认真，不边吃边玩 1、通过引导，宝贝能大口吃饭了，只是每顿差不多都只吃一碗。 获取成效 2、不会和旁边的小朋友讲话了。 3、在家吃饭也有了一定的进步，但任需要坚持。 单位名称 年龄段/班 中班 第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 成长中的宝贝 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 能认真吃饭 豪豪 5月—9月 年龄段/班 中班 单位名称 1、孩子不喜欢吃的和不爱吃的，就不吃 观察分析 2、通过与家长交流，孩子是跟着爷爷奶奶生活，在家喜欢煮面食吃，比较喜欢吃面食，在家要吃什么就煮什么！ 1、培养宝贝吃饭的习惯，前面时间就盛他喜欢吃的，慢慢的进行引导！ 采取措施 2、利用餐前活动，给幼儿讲挑食的坏处！ 3、进行表扬式来教育！ 4、家长配合，在家的督促！ 1、通过引导，5月愿意主动吃饭，但是要挑食。 获取成效 2、6月中旬不挑食，愿意主动吃一碗饭。 3、7月下旬愿意主动吃两碗饭，不挑食。 第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 不愿做早操 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 李XX 9月19号 新学期第二周，我们开始练器械操。孩子们跟着老师和音乐都高兴的做起了早操，可是小贤却站在位置上一动也不动。我去问他，怎么不做操，观察分析 是不是不舒服，他对我摇了摇头，于是，我鼓励他，别的小朋友都要在做操，你也一起动起来吧，这样身体才会棒棒的哟。可是，他还是不做操，不论我怎么去引导，他就是站着不动。回到教室我问他不做操的原因，他闭口不说，只是一个劲的摇头。 下午放学的时候，我把这个情况告诉了家长，请家长回家问问孩子，找到原因。第二天，小贤的妈妈对我说了他不愿意做操的原因，小贤之前没有上过幼儿园亲子班，他又是一个自尊心较强的孩子，他怕自己做不好别的孩子采取措施 取笑他，于是不肯做操。找到了原因，我们做操之前我对小贤说：“今天老师在教小朋友做操你好好学，就算做错了也没有关系，小朋友不会笑你的，好吗？”他对我点了点头。当早操的音乐响起来，我看着小贤跟着老师做起了早操，做的可认真了，眼里流露出了自信的眼神。 这件事让我知道了作为一名幼儿教师，不但要教会孩子一些知识，更重要获取成效 的是激发孩子的自信，激发孩子学习的主动性，保护孩子幼小的心灵不受到伤害。 单位名称 年龄段/班 5岁中班 提高幼儿锻炼的主动性 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e96ad59a46e58fafab069dc5022aaea998f41e4.html