幼儿园大班观察记录表三篇 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 爱磨蹭的睿睿 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 冯XX 午餐时，睿睿和小朋友一起进餐时，总是东张西望，小朋友们陆陆续续添饭添汤，可他的碗中还是大半碗饭，当老师提醒他加油，大口大口吃时，他还是用筷子夹一点喂进嘴巴，当老师提议要喂他吃饭时他却不愿意了，看见朋友都吃完时，他着急了也大口大口吃起来。十二点过五分时，睿睿还是观察分析 自己吃完了饭 在班上是个比较内向的孩子，在同伴中自理能力较弱，做事情比较拖沓，对时间的概念比较模糊，缺乏时间观念，不像成人有时间紧迫感。当他看到大家都吃完时，他才着急起来，大口大口的吃饭。注意力容易受外界影响，幼儿养成了磨蹭的习惯， 1、在生活活动环节中进行引导和示范，让幼儿掌握自理能力技能，鼓励幼儿独立完成，及时肯定和表扬幼儿。导家长在家里鼓励幼儿独立完成自己的事情，不包办代替。在家规定幼儿吃饭时间，不喂饭，少催促，多鼓励。 2、尽量给予幼儿安静的氛围，如进餐时保持安静；引导幼儿时走到身边悄采取措施 悄说话；幼儿添饭时轻声走路，不说话等等，提醒幼儿不打扰别人。 3、让幼儿掌握一些集中注意力的方法。如看书时用手指着，数数是嘴里说着手指指着。还可多参与如画画、拼拼图等需要集中注意力的游戏。 4、让幼儿认识时钟，对时间有形象的认识，和幼儿一起有效制定日程表，记录每天穿衣服、洗漱、吃饭等所用时间，让有一定的时间观念。 通过这一次观察和引导，睿睿感受到了老师的关心和重视，做起事情更加主动了，不害怕了，同时在不断的鼓励下，自信心也有所提升，敢于独立的去完成任务，敢于在同伴面前表现自己，展示自己，再没有不敢动笔的情获取成效 况，有了一定的时间观念，但总是在时间快结束时才认真完成，注意力还是有不集中的情况，但我知道，幼儿的转变是一个过程，我们不能急于求成，要多给他时间和空间去改变和进步。我相信，只要我们坚持不懈的努力，他的明天一定比今天更棒。 单位名称 年龄段/班 大班 幼儿的磨蹭习惯在进餐活动中的表现 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 安静的午睡 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 张XX 单位名称 年龄段/班 6岁 大四班 能让他安静的入睡 一天中午，小朋友们正在午睡，多数孩子都进入了梦乡，我在教室里轻轻地走着，观察孩子们是否都入睡了，他们是否都盖好了被子。我发现有一位小朋友的被子还在动，我轻轻的走过去，发现是宸宸小朋友，他在那儿玩指甲，我轻声的告诉他：“宸宸赶快把小眼睛闭起来睡觉吧！”他听了我的话把眼睛闭上了。我轻轻地走到前面坐好。没多长时间，就听到有小朋友在说话，我仔细的听了听，发现是宸宸那里发出来的。我很惊讶，难道他还没有观察分析 睡着吗?我轻轻的走了过去，看见他的小嘴还在不停的动，他睁着大大的眼睛看着我，小手还在不停的动。于是我问宸宸：“你为什么不睡觉呢？”“老师我睡不着，我想去玩”，“赶快睡觉吧,睡觉起来以后就可以出去玩了”。事后 ，通过和宸宸爸爸的沟通，我了解到，孩子从小就不喜欢睡觉，而且在家从来就没有午睡的习惯，家长也没有给他更多的要求。夜晚睡觉也要让妈妈给他讲故事，才能进入梦乡，而在幼儿园午睡时，因为没有人给他讲故事，所以她根本不能入睡。 1、与家长进行沟通，希望家长在家也坚持让孩子午睡。 采取措施 2、多观察，发现有进步时，及时给予鼓励。 3、午睡时，播放故事。 通过一段时间家园共同坚持的午睡计划，这几天宸宸午睡时，讲故事的获取成效 时间大约15分钟就已经入睡了，虽然宸宸午睡的时间不是很长，但我已经看到了他的进步，我们都为他感到高兴。 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 把话说到家长心窝里去 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 观察分析 单位名称 家长不能科学地家园配合，他们有些是观念的问题、有些是素质的问题、有些是方法的问题，让老师和家长沟通起来就比较困难，这样也不利于孩子的健康发展。 薛XX和妈妈 案例：我班薛一凡是一个很聪明但比较有想法的男孩，在园期间有时和孩子游戏时出现受伤的情况，而薛一凡的妈妈很少责怪自己的孩子，而是一味的找理由：说别的孩子肯定先逗他家天天了，我家孩子从不攻击别人；年龄段/班 大班 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d924ef4500d8ce2f0066f5335a8102d276a261a5.html