学前教育 课 题 手印指印变变变 执教教师 唐玉萌 第 1 课时 11月15日第2节 1．了解学习手印、指印画，展开想象，进行适当添画。 课 时 目 标 2．培养学生丰富的联想能力和造型能力，培养与人合作的情感。 3．在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。 教学重、难点 重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法。 难点：根据自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。 课 前 准 备 电脑课件、水粉颜料、毛笔、水杯、调色盘、抹布、白纸等 教 学 过 程 一、导入新课： 看，今天老师请来了一个小天使[课件出示手印天使]，她的名字叫手印天使，是从手印王国来的！你知道她为什么叫手印天使吗？ 生答：因为她是手印变成的。 揭题：手印指印变变变 二、讲授新课： （一）参观手印王国，了解手印指印的知识、方法。 1．手印天使请我们参观一下手印王国，手印王国里的树也是用手印出来的，可以有各种颜色的树叶非常的漂亮。[课件出示手印树林] 2．[课件出示手印孔雀]看手印树下走来了谁呀？ 生答：三只孔雀。 3．孔雀们在树下找到了吃的东西，她们就叫来了一群“小朋友”。[课件出示指印小鸡] 生：是一群小鸡。（！）孔雀阿姨是手印的，小鸡们还没长大，它们是什么印的？ 生答：大拇指印出来的。 （2）小朋友们看看自己的大拇指是什么形状的？上面有什么？ 生答：椭圆形的，有些纹路。（发大拇指给回答好的小朋友） 每个人手指的纹路都是不一样的，叫做指纹。指纹是独一无二的。 （3）每只小鸡都长得一样吗？为什么？（发大拇指给回答好的小朋友） 生答：不一样，颜色有的深有的浅。因为先印的时候，手指上颜料比较多，小鸡的颜色就浓；后印的小鸡，手指上的颜料已经很少了，颜色也就淡了。 学前教育 学前教育 生答：小鸡的姿势不一样，有的低头吃事物，有的抬头说话，有的和孔雀阿姨打招呼…… 因为画家在印的时候可以把大拇指换不同的方向角度，就会有不同姿势的的小鸡了。 生答：给小鸡添画嘴、脚的时候也可以表现出不同的姿势。 4、小鸡们刚吃了一会儿就“哗”的一声全吓跑了，只听“嘭嘭嘭”来了三只大象。[课件出示手印大象] 这三只大象和我们现实生活中的一样吗？ 生答：不一样。 生答：是彩色的大象。 生答：是用手沾颜料印出来的大象。 大象有什么特别的地方？ 生答：长鼻子、大耳朵、粗腿、象牙、身体很宽大像堵墙一样。 这些大象特有的东西就是大象的特点。 5．小结：手印王国的一切都是手印指印变出来的，连房间、花布也都是手印的。[课件出示手印装饰的房间和花布] （二）引导学生想像，启发思维。 手印王国里还会有些什么特别的东西、小动物呢？ 说的时候可以用自己的手摆出形状。 生答：老鹰、螃蟹、大山、小草、老鼠、太阳、花、人…… （三）示范作画步骤 1．示范指印画[实物展台展示] 老师在手指涂上颜料，印在白纸上，学生一起联想，老师添画完成。 示范时强调在用颜料涂在手上时不用蘸水，水过多颜料会滴下来，印纹也不清楚。 总结作画步骤，用拼音写在白板上：一，想xiǎng 二、印yìn 三、添画tiān huà 2．示范手印画——螃蟹 请一学生上来，老师帮助在他手上涂上颜料（用左手印右手画比较方便），涂色时每根手指和掌心可以用不同的颜色。趁着颜料没干时，印在事先画好的“手印王国”里合适的地方。 印好后立刻用湿抹布擦干净手。 提醒所有学生水粉颜料可以很容易地用湿抹布擦干净，也可以下课用水洗干净。打学前教育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/206b38f33a3567ec102de2bd960590c69ec3d880.html