地方性知识视野中的民族教育问题——甘南藏区地方性知识的社会学研究 王鉴;安富海 【期刊名称】《甘肃社会科学》 【年(卷),期】2012(000)006 【摘 要】地方性知识是指在一定的情境中生成并在该情境中得到确认、理解和保护的知识体系.在一个多民族、多元文化的国家中,地方性知识常常是和多元文化分不开的,相对于一个国家中的主流文化而言,各少数民族的文化基本都成了地方性知识.民族地区的地方性知识源于地方人对自身所处的自然、人文、社会环境的认识,是地方人长期总结出的处理人与自然、人与人、人与社会之间关系的一些规则和策略.地方性知识更是地方人的一种实践智慧,它有效地解决了地方人所面临的自然环境和人文环境中存在的各种问题,对地方人的生存和发展有着不可替代的价值.民族地区学校教育应该关注地方性知识,并将其作为地方课程的主要内容. 【总页数】5页(P247-251) 【作 者】王鉴;安富海 【作者单位】西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心,兰州730070;西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心,兰州730070 【正文语种】中 文 【中图分类】C95-05 【相关文献】 1.地方性知识视野下的图书馆地方文献研究2.民族文化课程开发必须关照地方性知识——评《地方性知识与民族地区地方课程开发研究——以甘南藏族为例》3.地方性知识视野下的图书馆地方文献研究4.地方性知识视野中安徽花鼓灯课程开发研究 ——以安徽艺术学院为例5.地方性知识视野中安徽花鼓灯课程开发研究——以安徽艺术学院为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20d9a76f40323968011ca300a6c30c225901f0dc.html