课题 教 学 目 标 唱支最美的歌 课时 教者 第一课时 高璐 1．认识八三拍子的符号，能说出八三拍子的的强弱规律，在唱歌和律动活动中准确、稳定的把握节拍感觉。 2. 能用优美和谐的声音演唱歌曲《唱支最美的歌》，初步认知两段体（AB）歌曲的基本结构。 认识八三拍子的符号，能说出八三拍子的的强弱规律，在唱歌教学 重点 和律动活动中准确、稳定的把握节拍感觉。 教学 难点 教学模式 教学 准备 能用优美和谐的声音演唱歌曲《唱支最美的歌》。 主动唱演模式 多媒体课件、电子琴、沙锤、串铃、碰铃。 教 学 过 程 教师活动： 学生活动： 一、 律动导入 1.师生问好歌。 1.师生问好歌。 2. 教师播放《阿里郎》，2.在老师的引导下进行律并引导学生进行律动。 动。 二、回顾旧知 1.学生利用前面学过的三1.谈话：同学们，刚才我拍子的知识回答。 们听到的歌曲是几拍子的？ 2.在教师的引导下，回顾曾2.归纳旧知： 经学过的知识，复习四三拍子四三拍子的拍号及其含的节拍与强弱规律。 义。 三、 新歌对比 1.学生观看幻灯片中的内 1.同学们，有这样一群人，他们在往往在我们最需要帮容，感受歌曲的韵律节奏，激助的时候及时出现在我们身发其学习的兴趣。 边;当祖国有危难的时候也是 他们冲在最前面，你们知道他2.学生在教师的指导下聆们是谁吗？ 听歌曲《唱支最美的歌》。在2.今天我们就把这首新歌 听赏的同时跟着老师进行律 教师活动： 个人主页 《唱支最美的歌》先给这些最可爱的人吧！ 3.指导学生感受八三拍子的节拍，总结强弱规律。 四、学唱新歌 1.随琴教唱第一乐段旋律。 2.指导学生随琴填入歌词演唱第一乐段。 3.复习乐段这一知识。 4.指导学生随琴学唱第二乐段，注意唱好其中的休止符。 5.学唱结束句。 五、演唱处理 1.随琴默唱歌词。 2.随琴演唱全曲。 六、扩展活动 1.同学们，我们学唱了新歌，也学到了新的知识，请大家来说一说本节课你有怎样的收获？ 2.敬爱的解放军叔叔把他们最宝贵的青春献给了我们的祖国，把人民的生命财产奉为最高的荣誉，下面就让我们把最美的歌声献给他们吧！ 七、在歌声中下课。 学生活动： 动，初步感受歌曲的节奏特点。 3.认识八三拍子的拍号，总结强弱规律，感受拍子的节奏特点，学习拍号的划法。 1.随琴学唱第一乐段旋律。 2.学生随琴填入歌词演唱第一乐段。 3.回顾乐段这一音乐知识，了解这首歌曲的基本结构。 4.在理解的基础上唱好第二乐段的休止符。 5.仔细聆听教师的演唱，感受结束句的唱法和意境，随琴演唱结束句。 1.随琴默唱歌词。 2.随琴演唱全曲并注意表达情感。 1.学生交流回顾本节课所学到的知识。 2.学生再次聆听歌曲，并选出几个学生用打击乐器为歌曲伴奏，其他学生随着音乐演唱歌曲并进行律动，感受八三拍子的节奏特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2102b533961ea76e58fafab069dc5022abea4697.html