教学设计 一、教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 3、基本节奏型的掌握二、教学重点、难点： 有表情演唱，掌握住节奏，并且进行简单的歌词创作三、教学内容： 学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》四、教具准备： 多媒体课件、布偶娃娃、打ft乐器五、教学过程： 1、导入：欢迎同学们走进今天的音乐课堂，老师给大家介绍一位新的朋友，大家来看这是谁啊？（洋娃娃） 洋娃娃收到了一封请柬，要去参加舞会，那么让我们一起出发吧！ （播放幻灯片火车前进） 跋山涉水之后，终于到了美丽的城堡，这个时候呢，洋娃娃在城堡的外面遇到了一只小 熊，这只可怜的小熊也想去参加舞会，可是他没有请柬这可怎么办呢？请聪明的同学们给出个主意...... （让洋娃娃和小熊做舞伴） 2、揭示课题： 今天呢，我们一起来学习一首快乐的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（播放幻灯片《洋娃娃和小熊跳舞》音乐范唱） 3、歌曲学习： 在学习歌曲之前呢，先让我们看一下这首歌曲的的节奏（播放幻灯片节奏型） 教师做示范（拍手、打ft乐器） 分小组讨论展示 请每个小组选出代表起来展示，进行表扬鼓励请全体同学一起来展示 学唱歌曲：请同学们看歌词，一起来演唱这首歌曲（教师弹琴教唱，针对不准的地方，重点教唱） 完整演唱 4、深化创编歌词环节： 接下来老师给大家介绍一下其他的小动物（播放幻灯片展示教师创编歌词）请同学们跟伴奏把创编后的歌词练习一下。 让我们一起来演唱一下《洋娃娃和小鸭跳舞》 5、合作探究环节：再介绍其他小动物，请同学们分组创编歌词（教师巡走指导） 请每组派代表来展示本组创编的《洋娃娃和 xx 跳舞》，进行表扬奖励 六、拓展环节 让我们来欣赏一下另一个版本的《洋娃娃和小熊跳舞》感受这两个版本的不同，请同学起来回答，进行奖励。（主要是速度的不同） 七、总结下课 师：小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词，可是，天渐渐黑了，洋娃娃要 休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跟他们说声再见吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/213ff937b4360b4c2e3f5727a5e9856a561226a3.html