《洋娃娃和小熊跳舞》教案 【教学目标】 1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的实行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲实行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【教学重点、难点】有表情演唱、表演，并且实行简单的歌词创作。 【教具安排】多媒体课件、表演服装、动物头饰。 【教学过程】 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看相关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容） 正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来协助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？ 过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡，老师读任务内容） 二、舞会任务（学习过程） 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能边唱边做动作表演。 1.听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。 （1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴 活泼 快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。 （2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞） 老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。 2.学唱歌曲： 要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。 （1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。 （2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟） （3）完整的演唱歌曲： 3.创编歌词及舞蹈： （1）歌词创编： A.老师示范创作： 请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。 洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈 B.学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。 （2）舞蹈动作创编： a.学生分四人小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。 b.老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。 三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示） 过渡语：小朋友们，时间到啦，欣赏完好看的音乐动画，我们的舞会也开始啦。 1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词 2.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段： 3.舞蹈秀： 放音乐，洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈，音乐停，舞蹈停。 4.舞会结束： 过渡语：小动物们又跳又唱，现在一定累了，最后请同学们在“邀请卡”的背面，写上一句话：可以是今天参加舞会的感受，也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片和头饰放好在桌上，就可以离开啦，我们下一次舞会再见！ 四、卡片回收活动 学生写卡片，取下头饰放在桌上，离开教室。下课！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4b614a1cd84b9d528ea81c758f5f61fb63628c9.html