活动名称：《有趣的图形宝宝》 活动领域：中班科学活动 活动目标： 1.感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种几何图形。 2.能找出在日常生活中圆形、三角形、正方形、长方形的物品,初步知道“形”在“体”上的概念。 3.感受图形能够组合的乐趣,激发幼儿的探索欲望。 活动准备： 1.环境准备，活动室内能找到的各种图形。 2.不同形状物体的图片。 3.各种形状组合的图画。 4.不同颜色、不同大小的各种图形（圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形），胶棒和作业纸。 活动过程： 一、谈话导入 小朋友，在日常生活中，你都见过哪些图形呢？今天，跟着老师我们一起去认识一下吧。 二、认识图形基本特征 （一）圆形 1.出示圆形，动画感知圆形的特点。 圆圆的，有一条边，没有角，能滚动。 2.认识半圆形 圆形从中间分开就变成半圆形。 3.圆形的代表物体—球（皮球从表面看是圆形的）。 4.说一说不同的球类。 大多数球类是圆形的，但橄榄球不是圆形。 5、说一说生活中的圆形。 圆形的钟表（活动室）、飞镖盘、圆形的盘子、圆形的纽扣、水果（大部分）、轮胎、光盘等。 （二）三角形 1.出示图片，动画感知三角形的三个角、三条边。 2.三角形的稳定性 三根竹棍连接，首尾固定起来，很稳定，不容易变形。 3.说一说生活中的三角形物品。 晾衣架、流动红旗、悬挂的彩旗、红领巾、自行车车架等。 （三）正方形 1.出示图片，动画感知正方形有四个角，四个角一样大；有四条边，四条边一样长。 2.正方形的代表物品—魔方 魔方每个面都是正方形，每个面上的小方块也是正方形。 3.说一说生活中的正方形。 正方形的相框、手工纸、小毛巾、地砖、抱枕、正方形的桌子面和椅子面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2142efafe63a580216fc700abb68a98271feacdf.html