建构主义理论在高职对外服务外包日语教学中的应用 刘林 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2015(000)059 【摘 要】建构主义认为学习不是学生简单、被动地接受知识，学生是知识建构的主体。本文通过分析高职院校对日服务外包专业日语教学的现状，具体阐述了基于建构主义理论的高职对外服务外包日语教学模式。 【总页数】2页(P79-79,29) 【作 者】刘林 【作者单位】青岛职业技术学院 软件与服务外包学院，山东 青岛 266555 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.高职日语专业(服务外包方向)日语假名教学中的问题及对策研究2.论建构主义理论在对外汉语写作教学中的应用3.面向服务外包产业发展的r高职语言类专业复合型人才培养r——以南通职业大学商务日语专业为例4.PDCA循环在高职日语教学中的应用探索——以非专业选修课“看电视学日语”为例5.论建构主义理论在对外汉语写作教学中的应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/220290b6b24e852458fb770bf78a6529657d3562.html