红蜻蜓 讲课内容： 学唱《红蜻蜓》。 讲课目的： 1. 经过学唱《红蜻蜓》感觉歌曲优美、深情的情绪。 2. 初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。讲课重点： 歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱。 讲课难点： 歌曲两声部的合唱。 讲课过程： 一、游戏：听一听、辨一辨、连一连、唱一唱、吹一吹。 （出示课件） 1. 听一听——辩一辩。 方法：这里有5条旋律，老师弹奏此中的4条，每条弹奏2遍，请大家认真、认真地听一听，哪条旋律没有弹奏？此后出示你的手指表示你的答案。 2. 听一听——连一连。 方法：教师将此中的2条旋律连起来弹奏，构成四小节一行的旋律，请学生听出是哪二条旋律的连 接，以两个手的手指表示答案。 3. 听一听——唱一唱。方法： A 将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏。 B 将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连接。二、学唱歌曲（第二声部）。 1. 教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》，并揭示课题。 2. 听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》。倾听要求： A 歌曲的情绪？ B 歌曲的演唱形式是什么？为何？ 1 3. 出示歌谱。 发问：歌曲有几个声部？什么叫合唱？ 解说：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。 4. 复听（录音）歌曲《红蜻蜓》 发问：二声部的歌曲与单声部的歌曲比较，听赏见效有什么不一样样？ 5. 有感情地朗诵第一乐段歌词。 6. 学唱低声部第一乐段歌词。 重点：音准、一字多音、气味、速度、力度等。 7. 复习歌曲第一声部的第一段。 8. 合唱歌曲的第一段。 A 请学生唱第一声部，教师唱第二声部。（互换演唱） B 学生疏声部练习。 三、教师小结 师生再会。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/223f2eb12bea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a71.html