课堂导入设计 现在每堂课的时间只有 30 分钟，导入不宜过长但也要有效果，想在短的时 间里起到该有的效果，还要把握好学生的特点，融合着知识点，来设计出更多 的导入形式，让学生在每节课中都有耳目一新的感觉，从而对每节课的教学内 容都充满好奇。这就是我们培训的目的，信息技术在课堂中也能够起到很重要 的作用了。导入的方法有很多种，如问题导入、情境导入等。 学会应用信息技术手段做好课堂导入 “良好的开端是成功的一半”，要上好一节课，先从“课堂导入”开始。 信息技术的应用，会让课堂导入更灵动起来。本次活动围绕“技术支持课堂导 入”展开，主要包括课堂导入准备、课程导入实施、课堂导入反思三个环节。 希望通过本次研修活动，提高应用信息技术的能力，有效提升课堂导入环节的 质量。 一节课的课堂导入资源包（包括教案、课件、实录、反思等） 活动步骤： 1.课堂导入准备 选择本学科的一节课，分析教学内容和学生特点，同时根据 课堂导入制作导入课件。教学设计方案内容包括教学目标、教学重难点、学习 者分析、课堂导入实施步骤、课堂导入使用资源、信息技术应用等。课堂导入 的课件种类不限，可以是 PPT、动画、资源网站、素材等。 2. 课堂导入实施 按照课堂导入教案，将课堂导入课件应用到实际课堂教学中。 信息技术的运用就是提供情景，引起学生注意，使得课堂生动活跃。游戏 导入可以通过动画使学生有融入到游戏中的感觉，还能使课堂变得更有趣味性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22e73c78c57da26925c52cc58bd63186bceb92b9.html