《经济法》课程介绍 经济法是法学专业和经济管理类专业必修的一门专业基础课。与一般课程相比，经济法具有以下几个显著特点：一是经济法的内容广泛而丰富，因而教材内容也涉及极广，几乎覆盖了所有经济管理工作的全部业务范围；二是经济法正在以比其他学科更快的速度发展、变化、更新着，因而教材的内容也在不断的补充和修改；三是经济法不仅覆盖整个经济管理的各个方面，而且涉及法学、经济学、管理学等多个学科的基础理论知识。四是经济法的理论抽象性强，同时，其实际操作性也很强。 针对以上特点，经济法的教学必须做到规范与灵活相结合，理论与实践相结合，针对不同专业的教学要求和学生特点，在内容上有所侧重，有所选择，同时要调动学生的主动性，自学阅读相关资料。在掌握基本知识的前提下，普遍地开展案例讨论、分析，使学生不仅能学到知识，而且获得学习知识的方法和运用所学知识处理实际问题的能力。教师在随时掌握经济法教材新增内容的前提下，更要不断了解经济法理论与立法的最新动态，根据发展变化动态，调整自己的讲授内容，并借助多媒体、网络信息等现代教学手段，不断补充、更新教学内容，扩大学生的知识吸收量。使学生具备综合运用各类知识，做好经济管理工作的素质，提高学生毕业后对市场经济活动的适应性。 遵循铜陵学院作为“财经为主、教学型、应用型”学院的定位要求，作为法学和财经类专业的基础课程，针对经济法学课程所面临的教学层次多、学生需求差异较大的特点，为了使各专业学生更好地适应市场经济法制建设的要求，培养复合型、应用型的人才，本课程的教学将传统法学专业必修的经济法学科知识与相关学科（民商法）知识的有机结合，在讲授内容设计和体系安排方面做到了广泛性、开拓性、实用性，力求体现法学和财经类专业经济法课程的“法商”特色。 几年来，本课程组的全体教师根据校、系有关教学要求，在学校领导和有关部门的关心与大力支持下，通过大家的共同努力，在教学建设、师资队伍建设、教学管理及教学实践等方面都取得了显著成绩，建立并完善了经济法课程体系，建设以案例教学为导向，以多媒体课件建设为支撑，侧重于现代教学方式、方法的改革，探索出使用现代信息教学技术，培养高级“法商”应用型人才的新途径。使该课程的教学步入了规范化的轨道，形成了自身特色。该课程特色如下： ＂案例教学课堂教学模式＂最具代表性。我们应用案例式教学方法，强调理论和实践的紧密结合。几年来，为了使学生亲身感受法律的神圣和执法的公正，为了培养学生的自学能力，独立思考、独立分析和独立解决问题的能力，我们开展了案例现场教学的实践活动。案例教学是目前国内、国际一些学科领域非常提倡的教学方法，尤其对于经济法这样一门要求理论与实践相结合的课程，意义尤为重要。在课堂教学的进程中，我们精心挑选案例，根据教学大纲的要求和已学习的法律知识，选择他们最感兴趣、且社会上多发的典型案例，统一组织安排，亲临法庭参加现场庭审或观看有关新闻媒体的庭审记录，缩短学生从学法到用法的距离，对培养学生知法、守法、护法的意识有显著的成效。 采用现代化教学手段进展快、效果好。本课程的教学使用多媒体教学已较为普遍。同时，本课程教师积极探索多媒体教学课件的制作技术。从最早的word到powerponit，再到连接媒体视频的运用，以及集教学大纲、教学教案、试题库、法律法规查询、案例等一体的大型完整的课件，成绩斐然。 由于课程组近年来在教学计划、教学大纲的完善，教材的选用，教学内容的筛选，教学方法的改革，教学手段的更新，以及教学环节的规范等方面，做了大量并卓有成效的工作，经过大家共同努力，学生所学的经济法学知识基础扎实， 在参加司法考试、法律硕士、注册会计师、经济师考试中取得了良好的成绩，普遍受到法学、会计学、经济学、国际贸易学、统计学、金融学、工商管理、财务管理、公共事业管理等专业学生的好评。目前经济法学课程已发展成为法政系重点建设课程，铜陵学院精品课程。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/231bd92d7375a417866f8f2b.html